un estilo.. un autor

Actividad preliminar. ¿Para que la filosofía?
Propósito
El alumno será capaz de observar el motivo de sus actos en situaciones específicas.
Instrucciones
1. En tu cuaderno narra la historia de un acontecimiento que hayas vivido, sufrido y superado.

2. El tema puede ser uno de los siguientes, u otro que consideres conveniente:
A) Tus sentimientos amorosos.
B) Sus relaciones familiares.C) Sus círculos de amigos.
D) Tus estudios.
E) Tu entorno laboral.
Tengo algunos amigos con diferentes tipos de mentalidades como unos que actúan muy putamente, otros que hablan poco, unos que salen con ocurrencias locas pero divertidas, otros que son muy cabrones y uno que es la mezcla de todo eso pero con un toque gay
3. Contesta las siguientes preguntas y utiliza las respuestas comoapoyo de tú narración:
A) ¿Cómo paso?
B) ¿Por qué paso de esa forma?
¿Cuáles fueron los antecedentes que hicieron que sucediera eso?


C) ¿Qué des acontecimientos o experiencias utilice para superar estos acontecimientos?
D) ¿Qué piensas de lo que sucedió?
E) ¿Qué emociones o sentimientos rememoro cuando lo recuerdo?
F) Si esto volviera a suceder, ¿Lo resolvería igual? ¿Qué cambiaría?¿Qué dejaría?
4. Decidan en una plenaria la lectura de algunas narracones si hay voluntarios que deseen dar a conocer su historia. El propósito es resaltar las diversas formas que tenemos de reflexionar anterior a esas situaciones que aconteces en tu vida cotidiana. Realiza comentarios serios y respetuosos de las aportaciones de tus compañeros.
5. Guarda el relato en tu portafolio deevidencias lo utilizaras en actividad integradora No.3.



Actividad 1. ¿Cómo se explicaba la realidad?
Propósito: El alumno será capaz de identificar la realidad que pretenden explicar los mitos.
Si la filosofía consiste en preguntar acerca de las cosas del cosmos, ¿A qué ciencia le preguntaría la filosofía lo que ocurre en la siguiente narración? ¿Cómo crees que la ciencia explicaría hoy elfenómeno que sucede en la casa donde sucede esta historia?
1. Ahora lee con atención de la antigua Grecia, donde se narra el origen de las siguientes historias.
Tu profesor hará una breve exposición acerca de la influencia de los mitos como predesores de pensamiento filosófico.
Instrucciones:
1. En sesión plenaria comenten como se pueden explicar los hechos extraordinarios que se narran en laprimera lectura.
2. Completa y redacta el mitode pandora a partir de la reflexión sobre la curiosidad tomando en cuenta los siguientes puntos:
A. ¿De dónde proviene la curiosidad de Pandora?
Proviene del querer saber que había dentro de la caja.
B. ¿Qué pregunta se hizo antes de abrir la caja?
¿Qué contendré la caja? Pues tenía curiosidad.
C. ¿Cuáles son las desgracias y los bienes que salieronde la caja de Pandora?
La esperanza, consuelo del que sufre, locuras, vicios, pobreza y enfermedades.
3. Copien el siguiente cuadro en el pizarrón y en su cuaderno mediante una lluvia de ideas aporten elementos y/o características que considere que contiene cada uno de los conceptos que ahí se mencionan.
¿Qué es Realidad? ¿Qué es Fantasía (mito)?
La pequeña caja
Construyendo una habitación enuna casa antigua encontraron una caja enterrada al hacer los cimientos y pensaron que era un tesoro

Pandora
Son todos los males que salen de la caja de pandora porque en la realidad si existen. Que al terminar la habitación lo mosaicos giraban en dirección a donde estaba la caja enterrada




El resto de la lectura es pura mitología griega.
4. Para presentar en la próxima clase
A) Enequipos busquen en la biblioteca o en internet la narración de cinco mitos de diversas culturas, como la azteca, germana, griega, japonesa, china, hindú, u otras.
Mito azteca: “ofrenda a los dioses”
Mito germánico: “los primeros habitantes de la tierra”
Mito japonés: “Onís”
Mito hindú: “surya”
Mito griego: “Zeus”
B) Hagan una presentación acerca de la explicación del fenómeno de la...