Un Golpe A Los Libros Y El Principito

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Un golpe a los libros
Desde el año 1976 a 1983 se estableció la última dictadura militar que significo el asesinato de miles de ciudadanos, violación sistemática de los derechos humanos con heridas imborrables en la sociedad; pero no solo eso, también, hubo un “Golpe a los libros”, ya que querían controlar a la sociedad.
En el año 1973, asumiónuevamente Perón al gobierno de nuestro país e integró a su mujer, María Estela Martínez de Perón, quien no pertenecía al ámbito político y no tenía la capacidad de poder gobernar. Como no le quedaba mucho tiempo, tres años después cuando murió Perón asumió su esposa, por lo cual en ese año, el 24 de marzo de 1976 surge un nuevo Golpe de Estado, María Estela Martínez de Perón fue destituida poruna Junta de Comandantes en Jefe, integrada por el general Jorge Rafael Videla, el almirante Emilio Eduardo Masera y el brigadier Orlando Ramón Agosti. El Proceso de Reorganización Nacional pretendió imitar la etapa histórica de 1880 con la llamada Organización Nacional. Pero, siguió los pasos de la Revolución Argentina y profundizó sus alcances, que disolvió todos los cuerpos legislativos y removióa todos los funcionarios.
Crearon las condiciones para la aceptación de un golpe de estado que prometía restablecer el orden y asegurar el monopolio estatal de la fuerza. Estas fuerzas se guiaban por los hechos, los cuales les resultaban amenazantes, y se prepararon para defender su territorio. De esta manera, hubo una acción que involucro el conjunto de las Fuerzas Armadas cuando ejercieron elpoder, llamada la represión, que incluyo una serie de medidas públicas, como la ocupación militar de grandes fábricas y empresas estatales; la prohibición de partidos políticos y sindicatos, los despidos de activistas políticos de sus puestos de trabajo; la prisión de dirigentes, algunos conocidos e importantes; la censura de intelectuales y argentinitas que pasaron a integrar las llamadas “listasnegras” . Los militares intentaban controlar la sociedad y a sus miembros aun en actitudes que eran francamente inofensivas, como la vestimenta de los estudiantes secundarios y los jóvenes en general.
La violencia no fue la única herencia de la última dictadura. Por el contrario, la convivencia entre lucha armada e ideológica, tuvo consecuencias cuyo alcance parece aún hoy difícil diagnosticar.Numerosas instituciones vinculadas a la educación y la cultura fueron intervenidas y en sus claustros se llevó a cabo una tarea de persecución ideológica implacable. Docentes y artistas sufrieron los efectos de este plan que, lejos de ser sistemático, parece, más bien, haber sido el resultado de arbitrariedades del poder central, más dependientes de la cooperación civil, que de la actividadmilitar. En el mejor de los casos, estas “intervenciones” terminaban en la “desafectación” de cargos, cuando no en la desaparición. Ilustres paradigmas de esa política del terror, muchas de las figuras que ocuparon importantes cargos “normalmente”, continúan manifestando cargos en universidades, institutos, secretarías y ministerios; gozando aún del privilegio de la impunidad. Privilegio asociado aresponsabilidades no asumidas por la historia colectiva. La participación y aquiescencia de la sociedad civil en el gobierno más terrible de nuestra historia es un tema que pocas veces ha sido tratado en profundidad. “Católicos, nacionalistas y políticas educativas en la última dictadura (1976-1983)” es la última investigación de la historiadora Laura Graciela Rodríguez que narra cómo seinstrumentaron las políticas culturales y educativas durante ese período y quiénes fueron los responsables de llevarlas a cabo.
La última dictadura militar también llevó adelante una clara política de desaparición y sustitución de buena parte de la producción literaria de la época. "Primero había una evaluación política del libro, y luego venía la censura, que era una herramienta de control político en...