Un grito en el desierto - Resumen - Relación con sociología.


“Un grito en el desierto”
Víctor Hugo Morales.
Síntesis del libro:
El libro fue escrito en el año 1997, año en el cual las estadísticas de desocupados aumentaron abruptamente por la cantidad de despidos que hubo a causa de la privatización de las empresas y una economía nacional que se volvía más dependiente, por lo tanto la brecha entre las clases fue mayor y así los ricos se enriquecíanmás, mientras que las clases media y baja cada vez se empobrecían más.
‘Un grito en el desierto’ pretende dar una crítica social a través del personaje principal, Laura, una muchacha de 23 años que tuvo que abandonar la carrera de abogacía tres meses antes de graduarse a raíz que el padre Raúl, el sustento de la familia, fue despedido de su empleo, para buscar trabajo. En la historia se le pone elseudónimo de ‘Once’ ya que, según las estadísticas, él había sido el desempleado 1.957.211, y se consideraba sólo como un número para la sociedad. Además de ellos dos, en la familia se encontraban la madre de Laura y sus dos hermanos menores.
Luego de que la familia se quedó sin sustento económico, pasaron de pertenecer a la clase media baja para pertenecer a la clase baja. Sin embargo, comobien mencioné anteriormente, Laura decide encontrar un empleo. Cualquier cosa le vendría bien, y más sabiendo que los empleadores se iban a aferrar a la necesidad de las clases bajas por conseguir dinero, y si alguno fuese que fuese a pedir el puesto se quejase o emitiese algún comentario desafortunado, podría ser echado sabiendo la gran cantidad de personas queriendo su puesto. Al final, y luego devarios intentos, Laura consigue trabajar en un estudio jurídico en el cual cobraría $350 (también se menciona la suma de dinero en dólares ya que en esa época la moneda argentina no estaba devaluada y un dólar equivalía a un peso) con un posible aumento de $150 luego de un par de meses. Sin embargo, si tenemos en cuenta que la canasta familiar para satisfacer las necesidades básica era de $1600,el sueldo no era mucho, pero era mejor que no tener ingresos, no sólo por el hecho de tener dinero, sino por la dignidad. Víctor Hugo Morales hace mucho hincapié en la dignidad y en qué cosas otorgaban dignidad. Según él, en ese momento un hombre digno era aquel que trabajaba, sin importar de qué, hombre digno era aquel que no estaba desocupado. Sin embargo le suma a esto un factor muy importanteque es la libertad. En una parte Laura dice que según el gobierno ella era libre ya que podía elegir libremente qué hacer; pero acá nace la pregunta de ¿Cómo una persona que no posee los recursos para satisfacer sus necesidades puede ser totalmente libre? Si sólo aquellos que podían conseguir los $1600 por mes eran libres, ¿Entonces qué pasaba con el resto? ¿Qué sucedía con el 50% que no lo era?¿Y qué sucedía con la democracia en un país que sólo la mitad de los habitantes era capaz de elegir libremente? ¿Acaso era una verdadera democracia? Éstas son básicamente las mayores dudas planteadas en el texto.
También se toma el tema de la educación como primordial. Laura se plantea que si ella tuvo que dejar la facultad, quizás sus hijos no lleguen a hacer el nivel primario. Muchos chicosfueron echados de las escuelas por no poder pagar la cuota, y también se convirtieron en los ‘mal vistos’ por la sociedad. Esos chicos que no recibían educación eran el futuro del país, y qué futuro podía tener un país en el que los chicos no podían ni estudiar más que uno malo.
En fin, al no ver posibilidad de solucionar la problemática ya que la economía de la país iba cada vez peor, y tomando encuanta la historia de un amigo que se fue a Israel y consiguió mejorar su vida económica, Once propone hacer lo mismo y luego de discutirlo deciden viajar hasta allí.

Relación con los módulos:
La primera relación que puede encontrar uno ya que, a mi punto de vista, es la manera en que se manejan las relaciones de poder. Según lo leído durante el año, Weber ve al poder como algo puramente...