UN LOGRO IMPOSIBLE E INDISPESABLE

UN LOGRO IMPOSIBLE E INDISPESABLE







CATALINA MUÑOZ BERDUGO












RADIOLOGIA 201
FUNDACION UNIVERSITARIA DEL AREA ANDINA
BOGOTA 2015
Cuando se habla de formación de ética no siempre será de la moral ni mucho menos de personas cultas si no de una formación concreta entre la educación y su entorno normativo, Esto nos lleva a dimensionar el sentido de la pregunta por los procesoseducativos y ciencia como también el desarrollo, desde el punto de vista de la formación ética y la educación en valores para la participación d Vista la relación entre la situación de la mal formación educativa y a su vez la destrucción de la sociedad y el papel que debería jugar la educación en la conformación de sociedad,. Quienes hemos tenido o han tenido que participar sentido ciertas condicionescomo personas de bien para la sociedad de la educación con verdad la verdad que no todos tienen una razón de ética y educación de la cual no se comprende la convivencia, es intolerante y fundamentalista, estamos obligados a revisar nuestro sistema educativo y nuestra práctica estudiantil, no porque seamos los únicos culpables de este vacío ético de las diferentes clases sociales gracias anuestra estratificación de vida según cuanto tenga se maneja tu lado ético y moral no sería lo mismo un estrato 5 a un estrato 1 su diferencia en cuanto ético y educativo es muy diferente gracias también a la política de nuestro país , sino porque tenemos que ser conscientes de la íntima relación entre educación y ejercicio de la ciudadanía de la cual aún faltan muchos años para que haya estasensibilidad en nuestra sociedad.

Precisamente esta comprensión, desde una perspectiva práctica del quehacer pedagógico y del papel de la formación para la convivencia ciudadana, es la que debe orientar todos los esfuerzos para que la paz pueda “ser aprehendida como el fin inmediato y a la vez último de un ordenamiento político que resulta del acuerdo y entendimiento entre los diferentes grupos ysectores de la sociedad, en el que las diferencias de intereses y posiciones sean resueltas a través de la convicción y no de la imposición de unos frente a otros a través de la violencia, el poder coactivo o incluso la fuerza. El proceso social de definición de un nuevo ordenamiento político debe abordar todas y cada una de las instancias de la dinámica de destrucción social de Colombia, en las esferaseconómica, política, social y cultural”(3).

Se trata de reconstruir la sociedad, que por años no ha podido perdonar y olvidar sin crear mas dolor en nuestro sistema educativo para que algún día quizá podamos poner como meta de un plan de desarrollo ético y moral para nuestro futuro Para reconstruir así la sociedad hay que rediseñar un tipo de educación que se forme con ganas de tener un valor nopor que toque si no porque sería una ayuda para la vida misma inclusive bajo el fuego y en tiempos de guerra, y tantos cosas que el gobierno nos obliga como lo es el servicio militar .que hace q nadie sea capaz de comprometerse con el bien común desde una concepción de la filosofía moral y politica íntimamente relacionada con lo privado ,nosotros como un estado .y una sociedad civil fuertepuede dar legitimidad a un Estado social de derecho e tenemos un vacío gigante ya que la educación empieza por nuestra política y reglas . La educación debe orientarse ante todo a construir esta sociedad libre pero con ética y moral líder de respeto y responsabilidad de nuestros actos Por ello es urgente que una educación en valores para la convivencia y la democracia. “la moral aspira siempre auna vida mejor y nunca a algo mejor que la vida”

“Michael Walzer,” la educación es el mejor recurso con el que cuentan los pueblos para hacer realidad la justicia como equidad a la base de una sociedad bien concebida” La finalidad no es reprimir las diferencias sino más bien proponer nuevos métodos y ,modo que los niños aprendan primero a ser grandes personas.
Todos estudian las materias que un...