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Páginas: 2 (285 palabras)
Publicado: 22 de agosto de 2014
Análisis y Diseño de Sistemas de Información
Ing. Diego Alexander Campiño Toro
Instructor SENA - CLEM
Taller 3.2
Objetivo: Desarrollar algoritmos con estructuras cíclicas.Para los siguientes puntos (cada uno) desarrollar de manera completa lo siguiente.
1. Análisis del problema respondiendo las preguntas.
a. ¿Qué me piden?
b. ¿Qué me dan?
c.¿Cómo lo hago?
2. Realizar el diseño del algoritmo planteado con la herramienta deseada.
3. Realizar una prueba a partir de los datos suministrados y los resultados obtenidos.Ejercicios:
1. Encontrar el menor valor de un conjunto de n números dados.
2. Encontrar el mayor valor de un conjunto de n números dados.
3. Leer un número entero n y mostrar enpantalla a cuánto es igual la suma de los números
múltiplos de 4 comprendidos entre 1 y n.
4. Leer un número entero y determinar si es un número primo.
5. Leer números hasta quedigiten 0 y determinar a cuánto es igual el promedio entero de los
números leídos.
6. Hacer un programa que lea caracteres desde teclado y vaya contando las vocales que
aparecen.El programa terminará cuando lea el carácter # y entonces mostrará un mensaje
indicando cuántas vocales ha leído (cuántas de cada una de ellas).
7. Escriba un algoritmo que leadel teclado un número entero y que compruebe si es Mayor a
15 y Menor a 25 y en caso de que lo sea, debe imprimirlo. Si no lo es, debe volver a leer un
número, repitiendo laoperación hasta un máximo de 10 intentos.
8. Escribir un programa que muestre el siguiente menú y que permita pasar magnitudes de
grados a radianes y de radianes a grados.
1. Pasarde grados a radianes
2. Pasar de radianes a grados
3. Salir del programa
Instrucciones
La entrega del taller se realizará de manera individual.
ADSI
Sena CLEM
Ing. Diego Alexander Campiño Toro
Instructor SENA - CLEM
Taller 3.2
Objetivo: Desarrollar algoritmos con estructuras cíclicas.Para los siguientes puntos (cada uno) desarrollar de manera completa lo siguiente.
1. Análisis del problema respondiendo las preguntas.
a. ¿Qué me piden?
b. ¿Qué me dan?
c.¿Cómo lo hago?
2. Realizar el diseño del algoritmo planteado con la herramienta deseada.
3. Realizar una prueba a partir de los datos suministrados y los resultados obtenidos.Ejercicios:
1. Encontrar el menor valor de un conjunto de n números dados.
2. Encontrar el mayor valor de un conjunto de n números dados.
3. Leer un número entero n y mostrar enpantalla a cuánto es igual la suma de los números
múltiplos de 4 comprendidos entre 1 y n.
4. Leer un número entero y determinar si es un número primo.
5. Leer números hasta quedigiten 0 y determinar a cuánto es igual el promedio entero de los
números leídos.
6. Hacer un programa que lea caracteres desde teclado y vaya contando las vocales que
aparecen.El programa terminará cuando lea el carácter # y entonces mostrará un mensaje
indicando cuántas vocales ha leído (cuántas de cada una de ellas).
7. Escriba un algoritmo que leadel teclado un número entero y que compruebe si es Mayor a
15 y Menor a 25 y en caso de que lo sea, debe imprimirlo. Si no lo es, debe volver a leer un
número, repitiendo laoperación hasta un máximo de 10 intentos.
8. Escribir un programa que muestre el siguiente menú y que permita pasar magnitudes de
grados a radianes y de radianes a grados.
1. Pasarde grados a radianes
2. Pasar de radianes a grados
3. Salir del programa
Instrucciones
La entrega del taller se realizará de manera individual.
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