Un método a través del tiempo

Un método a través del tiempo.
En la presente revista (Psychology News FES-Z A.J.A.P.) de la Facultad de Estudios Superiores Zaragoza carrera de psicología, en la materia Psicología Experimental I se explicará el método científico experimental en psicología con el propósito de dar una herramienta a los alumnos que facilite la realización y el proceso de una investigación científica en laactualidad. Se abordará con detenimiento los pasos que tiene, y se dará a conocer detalladamente en qué consiste este y todo lo que se implica para hacer una investigación experimental tomando como eje lo que F. J. McGuigan plantea en su libro Psicología Experimental (McGuigan, 1990) y haciendo una recopilación de ideas de otros autores sobre el mismo tema (José Luis López Cano, 1989).
El métodocientífico es un proceso gradual por el cual se obtienen y plantean posibles soluciones a un problema​, este método consta de una serie de pasos que el investigador debe seguir al pie dela letra (o en ocasiones haciendo uso de su creatividad) para poder llegar a resultados con los cuales dará la pauta para saber si la investigación logró el objetivo de poder proporcionar un nuevo conocimiento y/ocontribución a la ciencia.
Este método sirve para llevar un orden lógico y sistematizado, como se  planteó en un principio, de un proceso de razonamiento (Pablo Endronkin) partiendo de un conocimiento meramente científico. O como diría Denis Diderot “es el camino de la verdad el cuál empieza con la observación de la naturaleza para posteriormente reflexionar a partir de esas observaciones y experimentarpara comprobar esas reflexiones”.
Se considera un punto importante, mencionar que en el método científico se pueden diferenciar dos ramas; método teórico o deductivo y método experimental o inductivo; en la presente revista se abordará principalmente el segundo.

Método teórico o deductivo: no proporciona información nueva; simplemente corrobora conocimientos ya sabidos y se aplica principalmente alas ciencias formales (como es el caso de la lógica y las matemáticas); dicho método consta de principios generales en los cuales por medio de la deducción se llega a una consecuencia (de aquí su nombre “deductivo”) y gracias a ambos se llega a un teorema o principio secundario. Un ejemplo, quizá muy común, se da en los silogismos de la forma: “si a y b entonces c” donde se entiende que a es unenunciado general y b uno particular y a través del primero se da cierta coherencia a b teniendo como resultado c; un claro ejemplo de esto es:

(a)Todos los seres humanos son mortales,
(b)Sócrates es un ser humano.
(c)En consecuencia, Sócrates es mortal.

Método experimental o inductivo: partiendo desde los orígenes griegos hasta los científicos contemporáneos, el método experimental o inductivo secompone principalmente de un problema al cuál se le adjudica una hipótesis que posteriormente se somete a una comprobación con la finalidad de poder formular leyes, teorías o modelos, este método tiene base en la observación, experimentación, deducción, inducción y el uso de analogías con reglas, inferencias y criterios, de lo cual ya se ha resumido en 14 pasos (McGuigan, 1990):

Clasificar elexperimento: Se darán los fundamentos para elegir un título, así como el tiempo y la ubicación del experimento.

Consultar la literatura: En este apartado se habla de la importancia de revisar experimentos anteriormente realizados relacionados con el tema que se aborde en el experimento ha realizar.

Formulación del problema: Este apartado hace referencia a las características que debe llevar unbuen planteamiento del problema.

Formulación de hipótesis: Se explica como generar una posible respuesta al problema planteado.

Definir variables: Se entenderá lo que es una variable y los distintos tipos de variables que existen.

Dispositivos: Se hablará de los distintos instrumentos que se pueden usar en la investigación y su uso adecuado.

Controlar las variables: Se hará mención de algunas...