Un Maestro Rural

Educación y Epistemología en la formación Docente
II Foro Académico

Cuando se hace necesario establecer una critica a nuestro quehacer educativo, el análisis a conciencia se hace necesario,tomando en cuenta la visión de especialistas que nos apoya en el replanteamiento del diseño de estrategias que enriquezcan de instrumentos y conceptualización del proceso de enseñanza de nuestra practicadocente. La redimencionalizacion del como y el por que considerando la situación actual y el contexto por la que atraviesa nuestro mundo y por el cual considero necesario este tipo de actividadespara introducirnos a fondo en la problemática.
2012


17/03/2012
Educación y Epistemología en la formación Docente
II Foro Académico

Cuando se hace necesario establecer una critica anuestro quehacer educativo, el análisis a conciencia se hace necesario, tomando en cuenta la visión de especialistas que nos apoya en el replanteamiento del diseño de estrategias que enriquezcan deinstrumentos y conceptualización del proceso de enseñanza de nuestra practica docente. La redimencionalizacion del como y el por que considerando la situación actual y el contexto por la que atraviesanuestro mundo y por el cual considero necesario este tipo de actividades para introducirnos a fondo en la problemática.
2012


17/03/2012

INFORME DEL FORO “EDUCACIÓN Y EPISTEMOLOGÍA EN LAFORMACION DOCENTE”
En una realidad actual, donde parece que lo primordial son los intereses empresariales, nuestra educación que es el ámbito donde nuestro quehacer ocupa un espacio importante, sinlugar a dudas el escepticismo que provoca los lineamientos impuestos por la autoridades, que en la creencia de mejorar, empeoran el desempeño, no es la justificación a la problemática pero los gobiernosen turno obedecen ordenamientos y asumen posiciones políticas ajenas a nuestra realidad e identidad social. En este sentido nuestro papel juega un papel importante, nuestra practica docente hoy por...