Un Matrimonio Conveniente Dise O De Investigaci N Cualitativa Y Est Ndares Para La Evaluaci N De Programas

Este documento se encontraba antiguamente en la dirección http://www.uca.es/RELIEVE/v1n1.htm. Por favor, a partir de ahora utilice la siguiente referencia: "LeCompte, M.D. (1995). Un matrimonio conveniente: diseño de investigación cualitativa y estándares para la evaluación de programas.  RELIEVE, vol. 1, n. 1. Consultado en http://www.uv.es/RELIEVE/v1/RELIEVEv1n1.htm en (poner fecha)."Revista ELectrónica de Investigación y EValuación Educativa // 1995 // Volumen 1 // Número 1
ISSN 1134-4032 // D.L. SE-1138-94

UN MATRIMONIO CONVENIENTE:
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y ESTÁNDARES PARA LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS [*]
 
por
Margaret D. LeCompte
lecompte@spot.colorado.edu

Escuela de Educación
Universidad de Colorado-Boulder

RESUMEN

     Este artículo proporciona una valoración,desde la perspectiva de la investigación cualitativa, sobre los Standards de 1993 para la evaluación de programas.
      En este sentido tres son los aspectos de los Standards que más aportan a los investigadores cualitativos: a) la preocupación por los aspectos humanos de la evaluación; b) los temas de la validez y el significado; y c)una definición más amplia de las técnicas legitimadas de recogiday análisis de datos.
      Han sido necesarias varias décadas para que la comunidad evaluativa reconozca la utilidad del enlace entre los diseños cualitativos y cuantitativos. Los Program Evaluation Standards actualizan los procedimientos de evaluación, a la vez que legitima una integración sensata de la amplia variedad de procedimientos disponibles para los evaluadores de programas.
     ABSTRACT

      This article provide a qualitative researcher's perspective on the 1993 Program Evaluation Standards. These new Standards are of critical importance for evaluators because they establish agreed- upons for proper behavior within the evaluation community.
      Three aspects of the Standards are most salient to qualitative researchers: the concern for the human aspects of evaluation;issues of validity and meaning; and a broadned definition of legitimate data collection and analysis techniques.
      It has taken several decades for the utility of match-making between qualitative and quantitative research designs to be recognized by the evaluation community. The 1993 Program Evaluation Standards update evaluation procedures and legitimate a sensible integration of the wide range ofresearch procedures available to program evaluators.
     

UN MATRIMONIO CONVENIENTE:
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y ESTÁNDARES PARA LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS [*]
por
Margaret D. LeCompte
lecompte@spot.colorado.edu

Escuela de Educación
Universidad de Colorado-Boulder
 


      Mi tarea en este artículo es proporcionar una perspectiva como investigadora cualitativa sobre los Standardsde1993 para la evaluación de programas. Estos nuevos Standards son de una importancia fundamental para los evaluadores ya que establecen las bases de acuerdo para una actuación adecuada en el seno de la comunidad evaluativa. Además, el documento es gratificante para investigadores y evaluadores cualitativos, como lo es para mí misma, porque incorpora un reconocimiento oficial de lo que, en miopinión, ha ocurrido en la educación y las ciencias sociales a lo largo de estos £ltimos cincuenta años: un alejamiento desde la exclusiva dependencia de las normas positivistas por las que medir la calidad de la investigación. Desarrolladas, como lo fueron, desde modelos de laboratorio imposibles de realizar en la complicada realidad del trabajo de campo, estos criterios fueron una constante fuente defustración y de baja autoestima para los evaluadores de campo. Reconociendo la subjetividad de los evaluadores y participantes, los Standards muestran efectivamente la noción de que puede darse algo así como una evaluación "objetiva", mientras que al mismo tiempo n bvi raxezx perspectivas dentro de...