Un Metodo Peligroso

UNIVERSIDAD CAECE

CENTRO PSICOSOCIAL ARGENTINO

Carrera: Acompañante Terapéutico.


Trabajo Practico N° 1


• Docente: Curaschi, Rodrigo

• Alumnas: Asas, Andrea.
Capel, Graciela.
Langoni, Nadia.

• Fecha de Entrega: 27/9/2012


Consignas:

• Tras la observación y análisis de la película “ Un Método Peligroso”, extraer de la misma lassiguientes actividades.

1-Reconozca en la película fenómenos transferenciales. Descríbalos.
2-De ejemplo de conducta que puedan relacionarse con instancias psíquicas “Ello, Yo, y Súper Yo.
3-Elabore una anamnesis de la paciente.
4-De acuerdo a lo leído y trabajado en clase elabore un plan de trabajo para la paciente en función de A.T.














Resolución de Consignas:A modo de introducción :

La película está basada en una obra de teatro escrita por Christopher Hampton, quien a su vez se basó en el libro “Un método peligroso” del psicólogo e historiador norteamericano John Kerr.
La fuente original de este libro, de la obra de teatro y de la película, surgió porque en el año 1977 a partir del descubrimiento en el sótano de un edificio en la ciudad deGinebra, Suiza, se encontraron unos documentos que pertenecían a Sabina Spielrein. Ella había residido durante un tiempo en esta ciudad, en donde fue docente de psicoanálisis y tuvo consulta privada como psicoanalista. Después viajó a Rusia, y no se conoce la razón por la que no se llevó esos documentos consigo. El primero que divulgó estos materiales fue el analista jungiano italiano Aldo Carotenuto,quien los transcribió en su libro “Una secreta simetría”.
La película aborda la historia de la ruptura entre Freud y Jung, un hecho complejo, dramático y de múltiples dimensiones, en la que intervinieron factores tanto personales como teóricos. Pero el foco de atención de este trabajo práctico estará basado en la relación contratransferencial que surge en Jung con respecto a su analizadaSpielrein.

1-Fenómenos Transferenciales:

Transferencia: “Designa, en psicoanálisis, el proceso en virtud del cual los deseos inconscientes se actualizan sobre ciertos objetos, dentro de un determinado tipo de relación establecida con ellos y, de un modo especial, dentro de la relación analítica. Se trata de una repetición de prototipos infantiles, vivida con un marcado sentimiento de actualidad” .Contratransferencia: “Conjunto de las reacciones inconscientes del analista frente a la persona del analizado y, especialmente, frente a la transferencia de este” .
Y podríamos agregar como referencia para este trabajo la definición de Rafael Paz quien afirma que las contratransferencias “son afectaciones sobredeterminadas que devienen en instrumentos posibles de operación clínica” y que se tratade “efectos, que nos conmueven con un grado muy variable de ‘insight’ respecto de sus fuentes”.
Relación transferencial en la película
Jung trabaja terapéuticamente con Sabina, aplicando por primera vez lo que se conocía del método psicoanalítico de Freud.
En la historia nos encontramos con una fuerte transferencia, por parte de su paciente Sabina, hacia él. Se puede suponer que ella depositaen su analista el modo que subjetivamente se relacionaba con su padre.
“El paciente interpreta entonces erróneamente el presente en términos del pasado… en vez de recordar el pasado tiende a vivirlo nuevamente… buscando una satisfacción que en la infancia le fuera negada.”
Jung, en una reacción contratransferencial parece verse arrastrado por sus propias emociones, generadas por lo que lapaciente espera de él, que reproduzca, en cierto sentido, el papel de su padre.
Se podría suponer que en los inicios de la aplicación de estos métodos terapéuticos, el desconocimiento sobre el adecuado manejo de los fenómenos transferenciales y contratransferenciales llevó a situaciones como la enfrentada por Jung con Sabina, lo cual fue experimentado también por varios analistas de su tiempo....