un milagro para helen

UN MILAGRO PARA HELEN
Esta historia nos da la oportunidad de conocer más a fondo cuales son algunos de los casos que podríamos tener con niños especiales y cuales son algunas de las estrategias quecomo docentes debemos manejar para que el niño pueda salir adelante y adquirir aprendizajes.
Leyendo la biografía de la vida de Helen dice que era una niña sorda ciega como secuela de una enfermedadque le dio a la edad de 18 meses, Helen fue una niña normal y alegre hasta los 5 años y fue desde esa edad que empezó a realizar sus rabietas y berrinches y no fue debido a su aislamiento si nodebido a la llegada de su hermanita pues antes ella era el centro de atención de todos en la casa, lo que su maestra noto al conocer a la niña fue que no había reglas ni limitaciones para ella y que hacíafalta que hubiera autoridad hacia ella por lo que decidió iniciar desde ahí, pues consideraba que sus padres eran el primer obstáculo para la educación de Helen, ya que si ella peleaba o hacia algomal sus padres la premiaban y así no podría aprender nunca nada, fue por eso que decidió alejarlos de ellos por 2 semanas.
Helen no desarrollaba su lenguaje y al ser esta una herramienta fundamentalcon la cual podemos integrarnos a la sociedad en la que vivimos, las culturas se fundamentan en el lenguaje de tal manera que si alguien no desarrolla ningún lenguaje tal como ocurrió con Helen entoncesno podrá integrarse.
La maestra Ana uso la estrategia más favorable para la falta de comunicación de Helen, decidió utilizar el lenguaje para sordo ciegos que se basa en la gesticulación de lasmanos y movimientos del cuerpo basándose en las sensaciones táctiles, por lo mismo Helen no podía jugar con los sonidos de su voz, aunque dice la biografía que después aprendió a hablar, lo que hacia laniña era utilizar los movimientos de sus dedos que trataban de imitar los movimientos de los dedos de la maestra sobre su mano, lo que la maestra buscaba era que Helen entendiera que cada cosa tenía...