Un Milagro Para Lore

Nuestra intención al elaborar el presente trabajo es hacer una guía didáctica para la etapa de Educación Secundaria (alrededor de 12 a 16 años) que pueda aplicarse con cualquier ley o sistemaeducativo, ya que entendemos
que la educación en valores, moral, cívica y ética tiene (o debería tener) pocos
cambios con el transcurso del tiempo. Nuestro primer objetivo es intentar
hacer comprender aeducadores y jóvenes los problemas que plantean los
diferentes tipos de discapacidad y cómo podemos enfrentarnos a ellos de
una forma lúdica y divertida por un lado y consciente y responsable por otro.Nuestro segundo objetivo sería el de poner en manos de los educadores de
secundaria un instrumento pedagógico para sensibilizar y hacer comprender
un aspecto de la vida cotidiana poco tratado y casiolvidado hasta ahora a nivel
educativo, como es la discapacidad, sensibilizando a la sociedad en general y
en particular a quienes toman decisiones.
Educar para no discriminar, para entender laDiferencia (en este caso la
Discapacidad) es una forma más de educación en valores. Educar para
comprender la Discapacidad supone educar para unos determinados valores
como la justicia, la igualdad, lasolidaridad y el desarrollo de la autonomía
personal, cuestionando otros negativos como la intolerancia, la discriminación
y el escaso espíritu crítico hacia realidades injustas.
En la sociedad actual ladiscapacidad aún tiende a verse de forma sesgada,
sin valentía, con estereotipos, mirando hacia otra parte y no afrontando el
problema como propio. La discapacidad se ha visto y se sigue viendo comoalgo que no nos afecta, distante, lejano, un problema exclusivo del entorno
familiar.


Adquirir un pensamiento crítico hacia el tema de la Discapacidad, teniendo
herramientas para reconocerla y unconocimiento más profundo de la
realidad en todos sus aspectos (psicológicos, sociales y económicos).
• Reconocer la condición humana en su dimensión individual y social,
respetando las diferencias...