Un Moelo De Participación Familiar
Páginas: 2 (309 palabras)
Publicado: 22 de mayo de 2012
El centro de práctica: Un moelo de participación familiar
Intersedes
Revista electrónica de las Sedes Regionales de la Universidad de Costa Rica
ISSN 2215-2458
Vol. 04, Nº 07 (2003)
VersiónPDF
EL CENTRO DE PRÁCTICA:
UN MODELO DE PARTICIPACIÓN FAMILIAR
Lolita Camacho, Hannia Watson.
RESUMEN:
En este artículo se presenta un modelo que promueve la participación familiaren el Proyecto
Centro de Práctica (institución de la Sede del Atlántico, de la Universidad de Costa Rica que
atiende niños en edad preescolar) y que puede ser implementado en otras institucioneseducativas. El desarrollo del niño es un proceso en el cual se ven involucrados diferentes
actores como familia, escuela, y comunidad, los cuales interactúan para brindarle las
experiencias que lepermitan desenvolverse en el ambiente al cual pertenece. La institución
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El centro de práctica: Un moelo de participación familiar
educativa debe orientar sus acciones en procura de obtenerlos beneficios que la participación
familiar conlleva, en este sentido este modelo pretende ser una alternativa que sirva adocentes
y directores en este proceso.
Palabras clave: Participaciónfamiliar, educación preescolar.
ABSTRACT:
This article depicts a program model which promotes family participation in the Practice Center
Project (an institution of the Atlantic Headquarters of theUniversity of Costa Rica which works
with preschool age children) and which can be implemented in other educational facilities.
A child’s development is a process that involves different sourcessuch as family, school and
community, all interacting to provide the child with the best education and experience necessary
to be come a productive member of his/her community.
The teachinginstitution must guide its efforts to obtaining the benefits that family participation
entails; and in this sense this program model shows an alternative to be used by teachers and
principals in such a...
Intersedes
Revista electrónica de las Sedes Regionales de la Universidad de Costa Rica
ISSN 2215-2458
Vol. 04, Nº 07 (2003)
VersiónPDF
EL CENTRO DE PRÁCTICA:
UN MODELO DE PARTICIPACIÓN FAMILIAR
Lolita Camacho, Hannia Watson.
RESUMEN:
En este artículo se presenta un modelo que promueve la participación familiaren el Proyecto
Centro de Práctica (institución de la Sede del Atlántico, de la Universidad de Costa Rica que
atiende niños en edad preescolar) y que puede ser implementado en otras institucioneseducativas. El desarrollo del niño es un proceso en el cual se ven involucrados diferentes
actores como familia, escuela, y comunidad, los cuales interactúan para brindarle las
experiencias que lepermitan desenvolverse en el ambiente al cual pertenece. La institución
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El centro de práctica: Un moelo de participación familiar
educativa debe orientar sus acciones en procura de obtenerlos beneficios que la participación
familiar conlleva, en este sentido este modelo pretende ser una alternativa que sirva adocentes
y directores en este proceso.
Palabras clave: Participaciónfamiliar, educación preescolar.
ABSTRACT:
This article depicts a program model which promotes family participation in the Practice Center
Project (an institution of the Atlantic Headquarters of theUniversity of Costa Rica which works
with preschool age children) and which can be implemented in other educational facilities.
A child’s development is a process that involves different sourcessuch as family, school and
community, all interacting to provide the child with the best education and experience necessary
to be come a productive member of his/her community.
The teachinginstitution must guide its efforts to obtaining the benefits that family participation
entails; and in this sense this program model shows an alternative to be used by teachers and
principals in such a...
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