Un Mosaico De Reflexiones Y Estrategias Alrededor De La Escritura

UN MOSAICO DE REFLEXIONES Y ESTRATEGIAS ALREDEDOR DE LA ESCRITURA
Escribir es objetivar la conciencia Comencemos diciendo que la escritura, a diferencia de la oralidad, no se aprende naturalmente. La escritura es una tecnología y, de manera más específica, la tecnología de la mente. En esa medida, la escritura requiere un aprendizaje lento, progresivo, diferencial. En tanto es una tecnologíarequiere el conocimiento de "habilidades", de algunas competencias, de ciertos "trucos" que le son propios. La escritura, entonces, se parece más a un trabajo artesanal, a un oficio complejo que rebasa la simple inspiración o la presunta facilidad natural.

He hablado de tecnología de la mente. ¿A qué me refiero? Cuando escribimos, cuando en verdad somos conscientes del valor formativo de laescritura, descubrimos la relación que tiene la escritura con el pensamiento. La escritura afecta nuestra cognición. Al aprender a escribir también inauguramos una frontera de nuestra mente; no es sólo un problema de redacción, es ante todo, una reformulación o una reconstrucción de nuestra interioridad psíquica. Para ponerlo en términos electrónicos, al aprender a escribir lo que hacemos es"reformatear" nuestro disco duro. Recordemos que fue gracias al descubrimiento de la escritura como se logró acceder al análisis, a la lógica. Y si la invención del arado o la rueda afectó definitivamente el desarrollo de la

cultura, con la aparición de la escritura se perfiló un nuevo tipo de pensamiento, una nueva manera de conocer. Dada la riqueza de este argumento, me gustaría reiterarlo: laescritura no es sólo una actividad expresiva comunicativa; es esencialmente, una forma de reorganizar nuestra cabeza, nuestras estructuras cognitivas.

Cabe mencionar otro aspecto más: la escritura es una excelente radiografía de nuestra manera de pensar. Cuando nos proponemos escribir, para poner un ejemplo, un ensayo, lo que salta a la vista, lo que denunció nuestra escritura es el tipo de estructuramental que manejamos, nuestro orden mental o nuestra confusión. Si en realidad desea saber qué tanto sabe o qué claridad tiene sobre algún tema, basta pergeñar dos páginas para tener una prueba fidedigna de tal asunto; la escritura desnuda nuestro pensamiento. De otro lado, la escritura sirve también como una mesa de trabajo de nuestras ideas, esas nociones que habitan o crecen en nosotros pococoncisas o muy diván antes; la escritura se asemeja aún que un que en el cual podemos forjar de manera más consistente nuestros argumentos, nuestras razones. Bien sea como radiografía o como yunque, la escritura es una mediación de reconocimiento intelectual.

En consecuencia, el acto de escribir es también un acto de disociación de nuestro yo. La escritura permite diferenciar "el que dice" de "lodicho". Cuando escribimos ya no tenemos los apoyos de la gestualidad. La escritura es aséptica, abstracta, lógica. Podría decirse que la escritura es fría, comparada con la calidez de la oralidad. Mas este esfuerzo por desalojar la corporeidad, propio

de la escritura, garantiza el distanciamiento entre el sujeto de la enunciación y el producto. Por eso, cuando nuestra escritura está sometidaa corrección o a análisis, siempre estamos tentados a hacer una defensa desde lo que "queríamos decir", desde nuestra "intención". No hemos comprendido que la escritura se defiende por sí misma; es a partir de su estructura, desde la elección de las palabras que la configuran, desde su sintaxis con su puntuación, como la escritura se legitima. Lo escrito es, de alguna manera, anónimo. Sólo en losgrandes maestros de escritura es que logran evidenciarse algunas marcas, alguna impronta de subjetividad a la que hemos denominado "estilo". Este punto tiene especial importancia para futuros escritores en la medida en que ayuda a distinguir la intención del autor del resultado perceptible en su escritura. Y cuando revisamos o corregimos un texto, la materia que nos sirve de soporte de análisis...