Un mundo feliz - sartori y homo videns

Un Mundo Feliz

Aldous Huxley es un escritor inglés autor de Un Mundo Feliz, nacido de una familia de intelectuales, biólogos, médicos, entre otros. Fue un escritor muy influyente en el pensamiento actual, nacido en 1898 y que falleció en 1963. Este dato no es menor ya que vivió la primera y segunda guerra mundial y la explosión de la industria con la producción en serie. Ha sido un grancrítico de la sociedad burguesa y en toda su obra ha reflejado su posición pacifista frente a los fuertes cambios de paradigma y las características del capitalismo neoliberal que se estaba gestando.

La historia relata una sociedad dividida en castas (probablemente influenciado por los viajes de Huxley a la India y su interés particular por esta sociedad) manipulada genéticamente y fragmentada apartir de la gestación y crianza en masa. La institución familiar no solo había dejado de existir sino que era motivo de involución y vergüenza, al igual que el amor.
No existían lazos de pertenencia ni afectivos más que a la clase a la cual se pertenecía. Dicha sociedad estaba dividida en Alfa, Beta, Gamma, Delta y Epsilon, yendo de mayor a menor rango, con diferencias étnicas, siendo los Alfa losmas altos de la escala y de raza aria.

Esta división era condicionada desde la infancia, al someterlos cual perro de Pavlov a diferentes condicionamientos ambientales y generar así una marca o “aprendizaje” útil para la casta a la cual pertenecen.
A los niños Delta, por ejemplo se les ofrecían libros de colores y pétalos de rosa. Ellos se acercaban, llamados por su color, con alegría. Pero losDelta no debían perder tiempo y gastar recursos leyendo libros, su función social constaba en ser deportistas y consumir transporte, además de no desperdiciar tiempo en la naturaleza que, aparentemente a los Delta les gustaba. Entonces, para generarles aversión a los libros y que ellos mismos ni se acercaran de adultos, y a la naturaleza, así no perdian tiempo, al entrar en contacto con estosestímulos se activaba una explosión, seguido de alarmas y sirenas, y se les aplica una descarga eléctrica. De esta forma no podían estar más cerca de libros ni de flores. Esto estaba influenciado por el conductismo, donde el objeto de estudio de la psicología era la conducta y la teoría del estímulo- respuesta. Su enfoque entiende que es el ambiente el que controla el aprendizaje. El neo-conductismooperante de Skinner explicaba que la persona adquiría ciertos condicionamientos a partir de causalidades y generando reforzadores de la conducta para asegurarse que la misma se mantenga en el tiempo ante el estimulo (los libros, los pétalos). Es, fundamentalmente, la psicología a través de la fisiología (Pavlov, Wundt).
Cuanto más se repitiera este estímulo, mayor efectividad tendría elaprendizaje. Lo biológico prima por sobre lo psicológico. Se realiza un análisis del comportamiento para establecer la ingeniería de la conducta, haciendo distinción del comportamiento innato sobre el condicionado, ligado a la supervivencia. El condicionamiento operante de Skinner (al igual que en Un Mundo Feliz) determina que el organismo adapta su conducta a partir de los estímulos que recibe comoconsecuencias de sus actos (desde el punto de vista mecanicista y no moral).
Todo individuo pertenece a un grupo (en este caso Delta) y todas sus prácticas y costumbres son, en parte, el resultado del refuerzo del grupo al cual pertenecen y que, de alguna manera, responden a cuestiones ambientales (si me acerco al libro, voy a sufrir dolor, me voy a asustar, el libro y las flores no son buenaugurio). Como Skinner, esta comunidad pone el foco en el castigo de las conductas, todo con el fin del control social entre unos y otros para la supervivencia biológica.
La hipnopedia era otra herramienta utilizada, por ejemplo, en los Beta, también como método conductista, donde siendo niños se los expone a una grabación continua mientras duermen. Es una secuencia repetida de frases que hacen...