Un mundo feliz

Un Mundo Feliz
Capitulo 1
El libro comienza por una especie de excursión un laboratorio. En un futuro alternativo, supuestamente tras un gran dirigente carismático llamado Ford En el año 632 después de Ford,.
El director de el laboratorio acerca de la peligrosidad del pensamiento individual y no en masa, y la escasa importancia concedida a la filosofía, Se ha producido un profundo cambiodentro de los cánones sociales.
El director procede, tras una breve charla, a la visita por el laboratorio, mientras va mostrando incubadoras y demás apartaos destinados a la “elaboración” de seres humanos en cadena, asemejándose a una cadena de montajes de coches; hace una breve exposición de la fecundación y del método Bokanovsky, por el que, de un solo óvulo fecundado por un espermatozoide, sepueden conseguir múltiples embriones genéticamente iguales. A los bebes se les diferencia en castas sociales, a sabes: Alfas, Betas, Gammas, Deltas y Epsilones. Los dos primeros no son sometidos a el método Bokanovsky ya que son las castas superiores. Los trabajos también se diferencias dependiendo de la casta a la que se pertenezca Los Alfas y Betas ostentan los puestos de lideratos y en camposespecializados de la ciencia etc. Mientras que el resto ostentan trabajos manuales y mas corrientes, incluso lo privan de inteligencia, como a los Epsilones, ya que no les es necesaria para su labor dentro de la sociedad.
Para sabes que papel juega cada casta en la sociedad, durante su infancia se les somete a el llamado CONDICIONAMIENTO. Mediante una serie de mensajes repetidos una serie de vecesestudiada a lo largo de su vida en el periodo de sueño, se les “condiciona” para que les gusten una serie de cosas u otras. A ciertos individuos se les condiciona para que soporten el calor, a otros el frío etc. También les enseña lo que les debe y no debe gustar, por lo que controlan la libertad de decisión de las personas y, al ser dado desde el nacimiento, es imposible escapar del mismo. Se lesha condicionado también para que, la estructura familiar padre-madre les resulte obsceno e incluso ofensivo.
Capitulo 2
EN este se explaya en el método de condicionamiento humano. Se hace una serie de situaciones en las que los bebes son sometidos a diferentes pruebas que les hacen aborreces ciertas cosas o amar otras. Es el caso de las castas bajas destinadas a trabajar en fabricas y les esconveniente que aprendan a aborrecer los libros, del mismo modo que les obliga a aborrecer el aire libre por que disminuiría su producción al pedir días libres para estar allá.
Comienza a presentarnos a Ford, es una especie de sustituto de Dios.
Capitulo 3
Salen a un patio llene dos niños con edades comprendidas entre los cuatro y los seis años que esta jugando a jugaos variados, juegos paraniños, y juegos para no tan niños: los juegos eróticos a estas edades esta considerado como algo esencial para su condicionamiento y “aprendizaje”, todo aquel que no quiera jugar a los juegos eróticos es considerado anómalo y llevado inmediatamente a un psicólogo. El director explica a los estudiantes que los juegos eróticos, en épocas pasadas, era considerado malo y por consiguiente, eranreprimidos. Los alumnos se muestran muy sorprendidos ante esta revelación. Se presenta a otro personaje, Mustapha Mond, que es un alto cargo del gobierno, controla toda la zona de Europa Oeste. Hace una distracción acerca de los terribles efectos que tenia esta clases de represiones en el futuro de las personas.
El recreo de los chiquillos termina con la puesta en marcha de miles de relojes por toda lainstalación. Mientras Mustapha da argumento acerca de la prohibición de cientos de libros prehistóricos como la Biblia o las obras de Shakespeare aparece Bernard Marx, un joven alfa fruto de un fallo en su “decantación” que le supuso un cuerpo no propio de su casta y por lo tanto un amargado. Mustapha sigue con su disertación acerca de estos libros prohibidos. No son aptos para la lectura ya que...