Un mundo feliz

“Un mundo feliz”, Aldous Huxley
Elaborar un resumen del capitulo I, II Y III.
Capitulo primero.
Un macizo edificio gris de solo 39 pisos. Sobre la entrada principal, las palabras: Centro de Incubación y Acondicionamiento de la Central de Londres, y en una tarjeta: Comunidad, Identidad, Estabilidad, la divisa del Estado mundial.
Blancas eran las batas de los que allí trabajaban con manosenfundadas en guantes de goma de color cadavérico.
La luz era helada, muerta, fantasmal.
-Esta- dijo el Director, al abrir la puerta- es la Cámara de Fecundación.
Inclinados sobre los instrumentos trabajaban trescientos fecundadores. Una turba de novatos, jovenzuelos rosados y bisoños le seguían nervioso o, por mejor decir, abyectamente, pisándole los talones. Iban provistos de sendos cuadernosdonde garrapateaban con ansia cuanto al grande hombre iba diciendo.
Alto, delgado, pero derecho como un huso, el director avanzó hacia el interior de la estancia. De barbilla prominente, tenía los dientes recios, y algo salientes, cubiertos, cuando no hablaba, por labios carnosos y redondos.
Un ovulo bokanowskyficado rebrota, se reproduce, se segmenta; y resultan de ocho a noventa y seis brotes, ycada uno se convertirá en un embrión perfecto.
“Noventa y seis parece ser el máximo y setenta y dos un buen promedio”.
Los caballos: madura a los seis años, a los diez el elefante, mientras el hombre no esta aún maduro sexualmente a los trece y no ha terminado su desarrollo hasta los veinte años.
Capitulo II.
Mr. Foster se quedó en la Sala de Decantación. El D.I.C. y sus alumnos entraron enel ascensor más
próximo, que los condujo a la quinta planta.
Guardería infantil. Sala de Condicionamiento Neo-Pavloviano, anunciaba el
rótulo de la entrada.
Entraron en una vasta estancia vacía, muy brillante y soleada.
Media docena de niñeras, con las chaquetas y pantalones reglamentarios de tela blanca de glutina,
asépticamente ocultos los cabellos bajo los gorros blancos, estabanocupados en colocar búcaros con rosas, en larga hilera, en el suelo de la sala. Grandes vasos repletos de flores, de millares de pétalos aterciopelados como mejillas de innumerables querubines, que, en esta luz brillante, no eran exclusivamente rosados y arios.´
Las niñeras se cuadraron cuando entró el D.I.A.
-Preparen los libros –dijo éste secamente.
Las niñeras obedecieron en silencio. Colocaronlos libros entre los vasos floridos; una hilera de in-cuartos para niños, tentadoramente abiertos, mostrando cada cual una figura de alegres colores que representaba animales, peces o pájaros
-Que entren los niños
Salieron rápidamente para volver, al cabo de uno o dos minutos empujando una especie de cunas-jaulas en los que se agitaban niños de ocho meses, todos exactamente iguales.
-Déjenlosen el suelo.
Los niños fueron depositados en el mismo.
-Pónganlos ahora de modo que vean los libros y las flores.
Una vez hecho esto, los niños quedaron un momento silenciosos, para comenzar en seguida a arrastrarse hacia ellos.
Esperó el Director a que estuvieran todos alegremente entretenidos y:
-Fijaos bien- dijo. Y alzando la mano dio la señal.
La Niñera Mayor, situada junto a un cuadrode distribución al otro lado de la sala, bajó una pequeña palanca.
Sobrevino una violenta explosión. Aguda, cada vez más aguda, silbó una sirena. Los timbres de alarma sonaron enloquecedores.
-Completemos ahora- gritó (pues el ruido era ensordecedor) – la lección con una suave sacudida eléctrica.
Movió otra vez la mano y la Niñera Mayor bajó una segunda palanca
Cambiaron simultáneamente detono de los gritos de los niños. Contraíanse y retorcíanse sus cuerpecitos: sus miembros se sacudían violentamente, cual manejados por invisibles hilos.
-Podríamos electrificar toda es zona del suelo- dijo el Director a modo de explicación -; pero basta con esto. E hizo una señal a la niñera.
Cesaron las explosiones, callaron los timbres, fuese amortiguando el sonido de la sirena, bajando de tono...