un mundo sin educacion


ENSAYO SOBRE EL LIBRO “UN MUNDO SIN EDUCACION “

AUTOR “LUIS J. ALVAREZ LOZANO”

Licenciatura: pedagogía

Asignatura: filosofía

Profesor: Hiram Arellano

Alumna: diana Isabel García ortega

Semestre: 1° grupo: único


INTRODUCCION

Un mundo sin educación es un libro que contiene fragmentos de ensayos de diferentes autores, con temas relacionados a la educación, estelibro nos habla de la situación en la que se encuentra la educación tanto a nivel nacional como internacional, tocando fibras tan sensibles como el que tanto influyen las políticas internacionales en el desenvolvimiento de las políticas educativas de cada país.
Nos centraremos más en los modelos que actualmente se están llevando a cabo, si somos sinceros en muchas escuelas se lleva a cabo laeducación tradicionalista, pues existen muchos maestros que tienen muchos años trabajando dentro del sistema educativo, para ellos los niños solamente tienen que recibir los conocimientos que ellos les den, aunque la manera de trabajar del programa haya cambiado, ellos siguen en lo mismo, en ocasiones por temor a lo nuevo, esto se observó cuando se implementó lo de multimedia, aunque se repartieron muchosequipos en varias escuelas, estos nunca se usaron por el miedo al cambio, pero si como docentes (enseñantes) queremos realmente un cambio, debemos de entrar realmente en ese cambio.
Cada docente tiene una visión sobre la educación, pero el verdadero problema que se tiene en la actualidad es que los alumnos ya han perdido muchos valores, ya no les interesa la escuela, algunos no ponen atención,entonces realmente ¿quiénes están fallando, nosotros como docentes, los niños, la familia o es el contexto?, desde mi punto de vista, creo que es de todo un poco, pues sabemos que la primer escuela que tienen los niños es su familia.
Anteriormente los alumnos tenían valores, respetaban, en la actualidad ya no es así, ellos están fascinados con la tecnología que tienen en la mano, sus papás tienenque trabajar debido a la situación económica, ya no tienen tiempo de estar con sus hijos y si lo tienen ese tiempo no es de calidad.  Por otro lado tenemos a los docentes, que tienen miedo a esa tecnología y prefieren quedarse igual, pero los niños a estas alturas, nos están rebasando y lo que como docente se podía enseñar de algún tema, por poner un ejemplo, la sexualidad, algunos tienen penatodavía de hablar o mencionarlo, pero ellos ven ya tantas cosas en internet, televisión y con las redes sociales que existen, que no están dejando atrás y en ocasiones hasta conocen más que uno.
No es que esté en contra de estas herramientas, pues son muy útiles, para muchos trabajos, para ampliar nuestro conocimiento, pero no debemos dejar que esto desoriente a los alumnos más de lo que estáactualmente.
Lo que necesitamos es hacer nuestras clases más dinámicas, atractivas, tener una amplia gama de conocimientos sobre diversos temas, adentrarnos a ese mundo de la tecnología para poder captar el interés de los niños.  Y a todo esto saber evaluar, pues no solo es el conocer programas, temas, libros, etc., sino también saber evaluar a cada uno de ellos.
Aquí mencionaré lo que son lasdiferentes formas de aprendizaje, las inteligencias múltiples y no sólo esto, sino también el saber que hay alumnos que son muy teóricos, otros prácticos, otros creativos y no se pueden evaluar igual, se puede tener un alumno que sea excelente porque siempre saque 10, casi no hable y siga las reglas que se le han planteado, pero si lo evaluamos en forma práctica puede ser que fracase, entonces no estamosevaluando de una manera correcta.
Creo que todas las investigaciones que han existido desde hace años son útiles, no todas nos van a funcionar, pero debemos aprender a tomar lo mejor de cada una de ellas, pues tenemos que plantear metas y objetivos como docentes, y estos van a ser de acuerdo a como se quiera que aprenda un grupo en especial.
Desgraciadamente el gobierno siempre ha modificado...