Un niño extraviado

ACTIVIDAD # 1 “MÉTODO IPLER”

NOMBRE: Ing. Dennis Arley Guzmán Giraldo
DOCUMENTO: Epistemología y pedagogía: ensayo critico sobre el objeto y método pedagógico
AUTOR: José Iván Bedoya
FECHA: 17-09-2010

El método ipler fue aplicado al capítulo 2 “PENSAR LA EDUCACION PARA UNA NUEVA SOCIEDAD”
1. APRENDIZAJES PREVIOS:

Conocimientoacerca del dominio especifico que trata el tema

* INSPECCION

Después de realizar la inspección de este capítulo 2, la idea que se me forma es la de replantear muy seriamente, la forma como se lleva el proceso de enseñanza tradicional en el aula de clase (el profesor es la única fuente del saber y del conocimiento), y por el contrario se debe orientar a nuestros educandos hacia labúsqueda de la verdad mediante un enfoque investigativo.

Las perdiciones que puedo realizar, una vez hecha la inspección son:

* El autor va a realizar una crítica constructiva del “cómo” se está enseñando y educando a los estudiantes, actualmente en Colombia.
* El autor resaltará la importancia que tiene la investigación (búsqueda de conocimiento y no el solo conocer algo) en elproceso educativo.

Las preguntas que me surgen después de inspeccionar es:

* ¿En que se basan para decir que el método de enseñanza tradicional ya es obsoleto y no sirve para la nuevas generaciones sabiendo que este método fue efectivo (grandes descubrimiento e inventos) en las generaciones pasadas?
* ¿Cómo implementar esta nueva forma de enseñanza (aprender investigando), si actualmente enlos colegios rurales e incluso en algunos colegios urbanos, ni siquiera se cuenta con una infraestructura mínima para el normal desarrollo de las actividades?

2. DURANTE LA LECTURA:


Durante el desarrollo de la lectura las dos frases que me llamaron la atención fueron:

* “….debemos saber oír y escuchar a nuestro interlocutor, a nuestros alumnos que ahora son considerados comoiguales, con las mismas posibilidades que antes teníamos exclusivamente como profesores. Esta es la cultura de la participación pedagógica y académica que actualmente se está dando y exigiendo en la universidad.”
* “….autoconocimiento (este sería el verdadero sentido, del aprender a aprender, que ahora se promueve tanto: que el alumno no solo aprenda o aprehenda conocimientos si no que aprendapor sí mismo la forma, el método de conocerlos e investigarlos por sí mismo, y que atraves de este proceder conozca su propia capacidad de hacerlo, que conozca o, que mejor, que reconozca sus posibilidades y sus limitaciones.”

Las siete palabras más significativas encontradas en el documento fueron:

Investigación, redescubrir, participación, académica, Necesidad, replantear, autónomo.

3.DESPUÉS DE LA LECTURA:


* EXPRESE

Una vez realizada la lectura, me doy cuenta de su importancia y de su pertinencia urgente en los colegios de nuestro país, ya que en la actualidad, no explotamos la capacidad intelectual e investigativa de nuestros estudiantes y es debido a que los queremos llenar de muchísima información y no les damos un tiempo para que esta sea digerida por losestudiantes para que así ellos puedan generar nuevos conocimiento y nuevas ideas. Con lo anterior se puede notar que estoy de acuerdo con el autor, pero hasta cierto punto, ya que considero y es una posición muy personal, que a los estudiantes para la búsqueda de la verdad mediante la investigación, no se les puede dar demasiada libertad, porque generalmente terminan abusando de ella, y por endeno se lograrían los objetivos que se plantean inicialmente con este método de enseñanza. Lo que sí puedo rescatar es que debe haber un matrimonio entre lo teórico y lo práctico, es decir el profesor orientar en el aula de clase todo lo concerniente a lo teórico y los estudiantes redescubrir lo que es teórico en la práctica mediante la investigación, para que así esta metodología tenga buenos...