Un Paseito Por La Calle

“UN PASEITO POR LA CALLE ”


1. INTRODUCCIÓN

2. OBJETIVOS DIDÁCTICOS Y CONTENIDOS
2.1 Objetivos Didácticos
2.2 Contenidos
2.2.1 Conceptos:
- Identidad y autonomía personal
- Medio físico y social
- Comunicación y representación
2.2.2 Procedimientos
2.2.3 Actitudes

3. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE: ORIENTACIONES, CONTENIDOS Y ÁREASCURRICULARES IMPLICADAS.
3.1 Desarrollo de unidades temáticas: actividades con las fichas.
3.2 Grafomotricidad

4. DESARROLLO DE PROGRAMAS
4.1 Atención y memoria
4.2 Autoestima
4.3 Razonamiento lógico

5. OTROS RECURSOS
5.1 Cuento
5.2 Psicomotricidad
5.3 Proyectos, talleres y rincones

6. TEMAS TRANSVERSALES

7. ORIENTACIONES DIDÁCTICAS

8. RECURSOS MATERIALES

9. EVALUACIÓN10. ATENCIÓN A LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES
10.1 Atención a la diversidad
10.2 Actividades de apoyo
10.3 Actividades de ampliación

11. TEMPORALIZACIÓN

1. INTRODUCCIÓN

La calle supone un paso más dentro del desenvolvimiento en el medio que el niño ha de conseguir en su desarrollo personal. La calle constituye el eje vital de la actividad de la comunidad (transporte, relación,intercambios comerciales, celebración de actos festivos y culturales, creación arquitectónica, relación con el medio ambiente...) y, por tanto, un medio rico para el conocimiento y la actividad social de los más pequeños.

Para desarrollar estos propósitos a nivel global, a lo largo del proyecto, desarrollaremos el tema Un paseito por la calle, proponiendo actividades que proporcionen al niño y laniña oportunidades para considerar la calle como un lugar de convivencia, de juego, de conocimiento de la actividad de la comunidad y también un medio que hay que respetar, cuidar y conservar.

Propondremos a los niños y niñas visitar algunas calles, un parque y una plaza que estén próximos al colegio y explicaremos las diferencias que hay entre estos tipos de espacios, comentando en cada sitio lasactividades que se pueden realizar. Por ejemplo, en las calles podemos caminar, ver tiendas, visitar algunos edificios...; en el parque y en la plaza podemos jugar, dar de comer a las palomas, descansar en los bancos...

Escuchar la canción correspondiente al tema del proyectos:

Cuanta gente disfrazada esperando en la parada.
Todos quieren subir ya para ir al Carnaval.Conductor, dígame usted: ¿Cuántos suben esta vez?.
“Me molesta mucho el humo, sólo puede subir uno”.
Vamos juntos en el autobús recorriendo la ciudad.
Cuántas cosas veo desde aquí: calles, plazas y un jardín.
Cuánta gente disfrazada... ¿Cuántos suben esta vez?
“El abuelo tiene tos. Sólo pueden subir dos”.
Vamos juntos en el autobús...
Cuánta gente disfrazada... ¿Cuántossuben esta vez?
“Una rueda está al revés, sólo pueden subir tres”.
Vamos juntos en el autobús...
Cuánta gente disfrazada... ¿Cuántos suben esta vez?
“Son muy grandes tus zapatos, sólo pueden subir cuatro”.
Vamos juntos en el autobús...












2. OBJETIVOS DIDÁCTICOS Y CONTENIDOS

2.1 OBJETIVOS DIDÁCTICOS
• Reconocer los segmentos corporales: cabeza ycuello.
• Identificar el color marrón.
• Distinguir y respetar las normas básicas de seguridad vial.
• Discriminar los elementos de la calle y la utilidad de cada uno de ellos.
• Reconocer algunas tiendas y lo que se vende en ellas.
• Interpretar símbolos sencillos.
• Distinguir objetos por su longitud.
• Diferenciar el círculo, el cuadrado y el triángulo.
• Reconocer conjuntos dela misma cantidad de elementos.
• Ser capaz de imitar y crear gestos y movimientos sencillos.
• Confeccionar máscaras y vestuario adecuado para disfrazarse.
• Participar y disfrutar en las celebraciones festivas.
• Respetar y cuidar los elementos de la calle.

2.2 CONTENIDOS

2.2.1 CONCEPTOS

Identidad y autonomía personal
- El cuerpo: Segmentos corporales: el cuello y la...