Un Paseo Por La Ciudad

“Un paseo por la ciudad:

Museo Miguel Lillo – Reserva de Horco Molle- Parque Guillermina”







INTEGRANTES:

TISONE VERONICA.






AÑO 2011









Un paseo por la ciudad

Museo Miguel Lillo – Reserva de Horco Molle- Parque Guillermina
INTRODUCCION:
El proyecto de viajes de estudios permite a los alumnos conocer diferentes paisajes del medio local ynacional, en un marco especial que posibilita la adquisición de aprendizajes significativos desde la experiencia y el contacto real con los contenidos curriculares, favoreciendo el desarrollo integral en base a una formación amplia y sólida.
Este proyecto se plantea en forma interdisciplinaria, para lo cual, los equipos docentes de las diferentes áreas coordinan actividades y aportan, desde suspropias ciencias los contenidos que se abordan en los viajes, de esta manera, los alumnos pueden comprender que el espacio geográfico es la resultante de las acciones sociales en interacción con la naturaleza y pueden abordar el conocimiento de la realidad como un todo significante a partir del contacto con la diversidad.
El proyecto institucional de Viajes de Estudio tiene por objetivo proporcionara los alumnos un panorama de la realidad geográfica, histórica y cultural del país, siguiendo la estructura curricular de cada año a través de la observación directa del ambiente natural.
Además, nosotros como docentes consideramos que la experiencia de Viajes de Estudio es significativa, no sólo desde el punto de vista pedagógico, sino también de crecimiento personal y grupal de los alumnos, yaque éstos disfrutan de espacios de convivencia fraterna, de cooperación, de trabajo en equipo. Los viajes incentivan el contacto con la naturaleza, con el patrimonio histórico y cultural y con diferentes realidades socio-económicas.
Actualmente, la educación que debe brindarse en la etapa escolar, debe incluir necesariamente programas estructurados de viajes de estudios para lograr unaformación integral de los niños y jóvenes. Es además un aspecto, donde se asienta el ideal de ser siempre itinerantes, y buscar el contacto y el encuentro con otros pueblos y culturas.






FUNDAMENTACION:

Este proyecto tiene como iniciativa de viaje, un recorrido por la ciudad y alrededores de Tucumán.
Comenzaremos este recorrido partiendo del establecimiento educativo ( Esc. Media IngenioLeales), con destino a la ciudad de Tucumán, una vez allí, nos dirigimos al Museo Miguel Lillo de Ciencias Naturales-MUL, perteneciente a la Fundación Lillo y a la Universidad Nacional de Tucumán, mostrando así una de las más nuevas tecnologías museológicas están presentes en las salas que exhiben la colección permanente del MUL, que ofrece un inolvidable viaje al pasado de los dinosaurios, unrecorrido por salas con ejemplares representativos de la fauna de nuestra región, entre otros tantos atractivos.
Los paisajes, la fauna y los sonidos típicos de la región pueblan las Salas Permanentes del renovado Museo. En las salas temporales del flamante MuL se exhiben, en el ala sur, la famosa colección Shipton (del inglés Stewart Shipton, ex administrador del ingenio La Corona, de propiedad delos reyes de Inglaterra, y primer intendente de Concepción), integrada por especies de animales que habitaron el suelo tucumano. Las piezas de esta colección fueron momificadas en el British Museum de Gran Bretaña.
En el ala norte se expone parte de la colección entomológica (insectos) y láminas ejemplares del famoso Genera et Species Plantarum Argentinarum, en sus contenedores originales, concriterios de exhibición modernos, tanto en la señalización como en las oportunidades de desplazamiento para el público.
En las salas permanentes, los alumnos podrán ver videos y multimedia en los que se muestra el comienzo de la vida en el planeta y la evolución de las especies con recursos didácticos.Entre las vedette del Museo, el Herrerasaurus y el Marasuchus remiten al alumno a imaginar...