UN RECORRIDO POR LA ESCUELA HOGAR

UN RECORRIDO POR LA ESCUELA HOGAR:

ANALISIS INSTITUCIONAL

Con motivo de la realización de las prácticas profesionales incluidas en éste Seminario, fue nuestra elección llevarlas a cabo en el complejo social educativo Escuela Hogar “Eva perón” ubicado en Don Bosco 749 de la ciudad de Paraná, provincia de Entre Ríos. Mas precisamente en la Escuela Nº 1, Tiempo completo Dr. Cesar Blas PérezColman.1
La piedra inaugural fue colocada por la entonces primera dama, Eva Duarte de Perón, el 02 de Marzo de 1950, la finalización de la obra fue en 1954, mas su inauguración no llego sino hasta el 13 de marzo de 1960.
El nombre que le dio la población era el de las 1000 camas (los militantes del partido Radical lo denominaban de éste modo haciendo referencia a “dudosos comportamientosmorales atribuidos a Eva Perón).
Fue puesto en funcionamiento con el propósito de darles casa, comida, salud, deporte y educación a niños y ancianos que atravesaran situaciones de extrema pobreza y abandono. La atención brindada a los niños desde la más temprana edad incluía su atención médica, con especial énfasis en el aspecto preventivo.
A lo largo de las décadas las distintas dictaduras queazotaron al país intentaron desmantelarla, demolerla y hasta realizaron importantes saqueos no solo de alimentos e indumentarias sino del mobiliario que se encontraba en el lugar, como así también cambiaron sus nombre varias veces e intentaron que en sus tierras funcionaran dependencias militares; mas la oposición y resistencia de los vecinos de la zona no permitieron que esto se lleve a cabo, bajo laconsigna “no a las botas”.
A pesar de los esfuerzos por quitar de funcionamiento este establecimiento persistió ante los duros ataques, hasta que el “17 de octubre de 2006 la Honorable Cámara de Diputados de la nación en sesiones ordinarias determinó que éste Complejo Social, Educativo, fuera nombrado Monumento Histórico-arquitectónico Nacional”.2
Dentro de ésta resolución se deja constancia deque el predio de la Escuela Hogar fue cedida gratuitamente por el consejo Nacional de educación en el año 1958 a través del decreto 199 del 19 de enero de 1960.
En la actualidad están en funcionamiento siete establecimientos educativos que albergan alrededor de 800 alumnos (desde jardín de infantes hasta nocturno); entre ellos se encuentra la Escuela de tiempo completo Dr. Cesar Blas PérezColman (donde llevamos a cabo nuestras prácticas). La misma cuenta con una variedad de talleres que tienen como fin la capacitación e inserción laboral de los niños, en cocina, tejido, zapatería, peluquería, artesanía, cerámica, folklore, etc.
Los productos realizados en los talleres (en contraturnos) son expuestos a la venta en una feria semanal dentro de la institución y son vendidos al público engeneral, con la recaudación compran nuevos materiales.
También cuenta con una sala PIIE (Programa Integral para la Igualdad Educativa) donde un docente especializado en informática junto con la maestra de grado imparten manejo de software.
Los niños que concurren a ésta escuela son pertenecientes a distintos barrios de escasos recursos de la Ciudad, motivo por el cual son trasladados desdedistintos puntos, en cinco líneas de colectivos urbanos; allí desayunan, almuerzan y meriendan, y tras la finalización de las actividades (educativas y talleres) son trasladados a sus hogares en compañía de maestras y preceptoras.
Por las características de la institución, la misma cuenta con un Equipo Interdisciplinario3, el cual está compuesto por una psicopedagoga (Sandra Tabia), unafonoaudióloga (Natalia Rodríguez), Trabajadora Social ( Beatriz Gorostegui) y Psicóloga (Valeria Fontana). Quienes trabajan desde los emergentes, con chicos en riesgo y haciendo de lazo con el CONNAF (Consejo del Niño, la Niña, el Adolescente y la Familia).
En cuanto al aspecto económico debemos señalar que algunas de las familias de los sujetos implicados que concurren a ésta institución son de muy...