un spa para mam

Campo Formativo: Pensamiento matemático.
Aspecto: Forma, espacio y medida.
Competencia:
Construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial.
Estándar Curricular:
Identifica yusa expresiones elementales que denotan desplazamientos y posiciones.
Aprendizajes Esperado:
Establece relaciones de ubicación entre su cuerpo y los objetos, así como entre objetos tomando en cuentasus características de direccionalidad, orientación, proximidad e interiorización.
Comunica posiciones y desplazamientos de objetos y personas utilizando términos como dentro, fuera, arriba, abajo,encima, cerca, lejos, adelante, etc.
Inicio: 7 de mayo
Preguntar si saben ¿Qué es un spa? Y ¿Qué se hace en él? (las personas se sientan abajo o encima de la silla)
¿han visitado alguno? ¿En dónde estácerca o lejos?
Tomar nota de las expresiones que utilicen para comunicar posiciones y desplazamientos, luego leérselas y cuestionar ¿Nos sirvieron para entendernos bien? Explicarles que hay expresionesmatemáticas que nos sirven para entendernos mejor y mostrárselas con tarjetas imagen y texto y proponerles utilizarlas en las siguientes descripciones.

Desarrollo:
Proponer la creación de un “Spapara mamá” con el tema Hawai.
Decidir las actividades que se realizaran y los espacios que se ocuparan:
Asignaran los espacios comunicando posiciones con términos matemáticos, atrás de, delante de,fuera, dentro, cerca, lejos, a un lado, al otro o derecha de e izquierda de y desplazamientos; camina hacia, desde, hasta. Crearan letreros informativos que guíen por el recorrido.
Harán una lista deactividades a realizar en el spa y comunicaran su descripción usando términos matemáticos (ejem. Poner la mascarilla sobre el rostro de tu mami y dar un suave masaje) y se escribirá como un aviso en elárea correspondiente.
Ver video de baile Hawaiano "Sarah hula Dance” y analizar: hacia dónde movían las manos, las caderas y a dónde se desplazaban, ¿qué tan cerca estaban unos de otros?
Proponer la...