Un trabajo de prepa ``bn hecho´´
Páginas: 2 (259 palabras)
Publicado: 19 de septiembre de 2010
JEAN PIAGET
* Jean Piaget se licenció y doctoró (1918) en biología en la Universidad de su ciudad natal.
* Desarrolló su teoría sobre la naturaleza del conocimiento.* Basándose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensoriomotriz que describía el desarrollo espontáneo de una inteligenciapráctica.
* Para Piaget, los principios de la lógica comienzan a desarrollarse antes que el lenguaje.
* Piaget estableció una serie de estadios sucesivos en el desarrollo de lainteligencia:
1. Estadio de la inteligencia sensorio motriz o práctica, de las regulaciones afectivas elementales y de las primeras fijaciones exteriores de la afectividad.
2.Estadio de la inteligencia intuitiva, de los sentimientos interindividuales espontáneos y de las relaciones sociales de sumisión al adulto.
3. Estadio de las operacionesintelectuales concretas, de los sentimientos morales y sociales de cooperación y del inicio de la lógica.
4. 4. Estadio de las operaciones intelectuales abstractas, de la formaciónde la personalidad y de la inserción afectiva e intelectual en la sociedad de los adultos (adolescencia).
* Jean Piaget ocupa uno de los lugares más relevantes de la psicologíacontemporánea.
* Realizó múltiples estudios y escribió un gran número de libros:
El lenguaje y el pensamiento en el niño (1923); La representación del mundo en el niño(1926); El nacimiento de la inteligencia en el niño (1936); La psicología de la inteligencia (1947); Tratado de lógica (1949); Introducción a la epistemología genética (1950); Seisestudios de psicología (1964); Memoria e inteligencia (1968), y El desarrollo del pensamiento (1975).
Alexis Jair Gutiérrez Vázquez 1º II No. L. 20 VESPERTINO
* Jean Piaget se licenció y doctoró (1918) en biología en la Universidad de su ciudad natal.
* Desarrolló su teoría sobre la naturaleza del conocimiento.* Basándose fundamentalmente en el crecimiento de sus hijos, elaboró una teoría de la inteligencia sensoriomotriz que describía el desarrollo espontáneo de una inteligenciapráctica.
* Para Piaget, los principios de la lógica comienzan a desarrollarse antes que el lenguaje.
* Piaget estableció una serie de estadios sucesivos en el desarrollo de lainteligencia:
1. Estadio de la inteligencia sensorio motriz o práctica, de las regulaciones afectivas elementales y de las primeras fijaciones exteriores de la afectividad.
2.Estadio de la inteligencia intuitiva, de los sentimientos interindividuales espontáneos y de las relaciones sociales de sumisión al adulto.
3. Estadio de las operacionesintelectuales concretas, de los sentimientos morales y sociales de cooperación y del inicio de la lógica.
4. 4. Estadio de las operaciones intelectuales abstractas, de la formaciónde la personalidad y de la inserción afectiva e intelectual en la sociedad de los adultos (adolescencia).
* Jean Piaget ocupa uno de los lugares más relevantes de la psicologíacontemporánea.
* Realizó múltiples estudios y escribió un gran número de libros:
El lenguaje y el pensamiento en el niño (1923); La representación del mundo en el niño(1926); El nacimiento de la inteligencia en el niño (1936); La psicología de la inteligencia (1947); Tratado de lógica (1949); Introducción a la epistemología genética (1950); Seisestudios de psicología (1964); Memoria e inteligencia (1968), y El desarrollo del pensamiento (1975).
Alexis Jair Gutiérrez Vázquez 1º II No. L. 20 VESPERTINO
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