Un viaje en tren hacia la practica interdisciplinaria

 Un viaje en tren hacia la práctica interdisciplinaria

Permítanme comenzar comentando una anécdota poco particular, ocurrida en un viaje en tren con unos amigos estudiantes. Si bien comenzó con una discusión trivial, terminó siendo el origen y fundamento del presente trabajo.

Una mujer hablaba por su celular, estaba muy enojada hablando con el que suponíamos erasu marido (o ex). Esta mujer comenzó a increparlo por un supuesto engaño, juzgándolo de infiel. La mujer estaba completamente fuera de sí. Al parecer no había notado que todos podíamos escucharla, al darse cuenta, seguramente caería presa de un gran sentimiento de vergüenza. Pero su ira era mayor.

En base a esta situación, mis compañeros y yo no pudimos evitar hacer comentarios entre nosotrosy charlar sobre el tema, intentando extraer alguna conclusión del análisis de la situación. E aquí el principal dato: a mi derecha se encontraba una amiga estudiante de Medicina, con grandes aspiraciones al recibirse de adentrarse en el campo de las Neurociencias; delante de mí se encontraba un amigo estudiante de Sociología y por último, quien escribe, estudiante de Psicología.

Sería muyinteresante poder transmitirle al lector la inmensa discusión que el análisis de la situación anteriormente citada suscitó, aunque puede llegar a ser una complicada tarea por su gran extensión. Altamente sesgada por los conocimientos que todos poseíamos por nuestras respectivas carreras, más nuestra joven e inevitable inexperiencia no pudo menos que hacer una discusión acalorada e interminable.

Ladiscusión giró en torno a múltiples temas y puntos de vista, intentando catalogar la situación, solo logramos ponernos de acuerdo de que estábamos hablando de las emociones. Mi amiga hablo de respuestas fisiológicas del cuerpo, presentes en todos los individuos, mi amigo del fundamento social y situado de su enojo y yo me centré en la observación de la mujer evocando diversas teorías psicológicas.El lector se preguntará por qué traje a cuenta toda esta situación. Me pareció muy interesante. De repente vi materializada en una discusión propia las famosas “dicotomías” que tanto atravesaron y atraviesan a los desarrollos psicológicos.

Pero profundicemos un poco en el tema abierto por la discusión inicial. ¿Cuáles fueron los diferentes desarrollos psicológicos que intentaron responderal tema de las emociones? ¿Cuáles son las diferentes concepciones que se tuvieron sobre la psique humana durante los últimos tiempos? ¿Cuál es el enfoque adecuado? ¿Cuáles son las diferentes argumentaciones? Definitivamente estas son cuestiones muy polémicas que posiblemente no lleguemos a responder. Intentaremos tomar como muestra autores que expresan estos pensamientos dicotómicos. Noscentraremos en el presente trabajo en textos que tuvieron lugar en los desarrollos psicológicos del siglo XX. Los autores escogidos van a reflejar en cierta medida estos polos de un mismo tema, esta dicotomía siempre presente en los fenómenos estudiados por la psicología.

Veamos por ejemplo, las concepciones del Neurólogo y profesor de Psicología Joseph LeDoux (1999) respecto a las emociones. Él realizaun tratamiento fisiológico, en el cual en base a los circuitos neuronales del cerebro intenta comprender las emociones, se centra en el miedo como punto de partida para poder emprender estudios sobre otras emociones y le interesa, en base a esto, poder entender las diversas teorías psicológicas y ver cuáles pueden ser puestas en tela de juicio. El autor realiza fuertes críticas al Cognitivismo,el cual ha dejado por completo de lado el estudio de las emociones por considerarlas de excesivo carácter subjetivo. Argumenta el autor en contra del mito muy arraigado de lo ilógico de las emociones y lo lógico y racional de lo cognitivo, afirma que largas tradiciones se han encargado a lo largo del tiempo en afianzar esta dicotomía (desde los Griegos, pasando por el Introspeccionismo, el...