Una casa de secretos GUIA 1

Una casa de secretos
Autora: Paula Bombara

Ilustraciones: Sebastián Barreiro
Ediciones SM, Buenos Aires, 2012,
176 páginas.
Serie Roja, a partir de 12 años.

Biografía de la autora
Paula Bombara nació en la ciudad de Bahía Blanca, provincia de
Buenos Aires, el 3 de diciembre de 1972, pero a los 4 años se
trasladó a la ciudad de Buenos Aires, donde vive desde entonces.
Cursó estudios de Filosofíay se graduó como bioquímica en la
Universidad de Buenos Aires (UBA). Además, realizó paralelamente
diversos talleres relacionados con la escritura y la literatura. Estas
dos formaciones académicas le permitieron desarrollar con total
comodidad dos ramas dentro de la escritura para niños: la producción
literaria y la de divulgación científica.
Desde que en el año 2000 comenzó a publicar sustextos, lleva
editados más de 20 títulos, entre ellos la premiada novela El mar y la
serpiente, que fue destacada por la Asociación de Literatura Infantil y
Juvenil de Argentina (ALIJA) en 2006 y que recibió una mención
especial en la selección The White Ravens, de la Internationale
Jugendbibliothek (Biblioteca Internacional de la Juventud), de Munich

(Alemania), en ese mismo año. Por la novela Unacasa de secretos
recibió el premio El Barco de Vapor 2011. Además, escribe en su
propio blog: http://paulabombara.blogspot.com.ar/

Síntesis argumental
La familia De Vitta recibe en una encomienda una casa de muñecas
francesa del siglo XIX, perteneciente a la tataratatarabuela de los
mellizos Magalí y Julián. Junto con la casita llegan dos pasajes para
que sus padres viajen a París a encontrarse conuna tía abuela que
está muriendo. A partir de entonces comienzan a desentrañarse en
paralelo dos historias. Por un lado, la de Odile, entre los siglos XIX y
XX, primera dueña de la casita, quien atravesó las dos guerras
mundiales, tuvo mellizos, fue parte de la resistencia francesa y dejó
constancia de sus intensas vicisitudes en un diario. Y por el otro, la
de la familia De Vitta, la que, en elmundo actual, va descubriendo
paso a paso la cantidad de secretos que encierra la casita a la vez
que va desentrañando también la historia de su propia familia.
Actividades sugeridas de lectura y escritura
Antes de leer
- Mencionar a los chicos el título de la novela y conversar sobre qué
sugiere, sobre de qué podría llegar a tratarse. ¿Cómo es una casa de
secretos? Porque no dice una casa consecretos sino de secretos.
¿Qué querrá decir eso? ¿Cómo una casa puede estar hecha de
secretos?
- Luego, mirar entre todos la ilustración de la tapa. Usualmente
aparecen en las tapas de los libros los personajes principales; en este
caso, ¿qué aparece? ¿Nos da información sobre quién o quiénes serán
los protagonistas?
- Mirar con los alumnos en detalle la ilustración de tapa: ¿qué objetos
aparecen?,¿qué cosas nos hacen dar cuenta de que se trata de una
casa en miniatura?, ¿en qué época les hace pensar ese estilo de
casas?, ¿es la misma época que la de las cámaras de fotos y los
playmobil que también aparecen?, ¿por qué el ilustrador habrá
decidido poner objetos de dos épocas tan diferentes?
- Observar el índice de capítulos y conversar acerca de algunos títulos
que se repiten a lo largo de lanovela pero con años distintos. ¿Qué

información nos puede dar eso? ¿Por qué empieza siendo Odile Rey y
después pasa a ser Odile Rivet? ¿Siempre las fechas van en orden
ascendente?
Durante la lectura
- Después de leer el primer capítulo, conversar sobre por qué creen
que la autora habrá decidido mantener en francés algunas palabras:
¿qué efecto genera esto en el lector? Además de la fecha queaparece
en las entradas del diario, ¿qué otros indicios tenemos de que se
trata de otra época? Dar un tiempo para que los chicos relean el
capítulo buscándolos. Odile menciona en su diario varias frases que
nos hacen pensar que viene con una historia triste detrás;
identificarlas y conversar entre todos para intentar dilucidar de qué se
trata y quién será ese hombre.
- Al empezar a leer el...