Una clase dividida

“UNA CLASE DIVIDIDA”
Empiezo con una breve descripción sobre el tema: El experimento que se presenta en el video “Una clase dividida” trata sobre discriminación (racismo) y la intolerancia. Laprofesora Elliot llevo a cabo un ejercicio con sus alumnos y alumnas que se trataba de un experimento basado en las categorías sociales y su objetivo era que el alumnado se concienciara de los objetivos dela discriminación, tanto en quien la sufre como quien la ejerce. De esta manera, a los niños y niñas que tuvieran los ojos azules la profesora les diría que son superiores y más inteligentes que losde los ojos marrones y por eso tenían derecho a ir al recreo o podían repetir la comida. Mientras, a los niños de ojos marrones les diría que son más lentos, menos inteligentes y más torpes, por loque no podrían disfrutar de los privilegios de los primeros. La profesora hizo que cada niño y niña de ojos marrones se pusiera un pañuelo en el cuello para identificarles como el grupo discriminado.Al día siguiente, la profesora hizo exactamente lo mismo pero cambio los papeles de la situación y los niños con ojos marrones pasaron a ser los superiores. Como la profesora les dijo que era lossuperiores, este grupo realizó los ejercicios mucho más rápido que el día anterior y más rápido que el grupo de ojos azules. Esto quiere decir que cada grupo adoptó el rol dominante con el correspondienteestado de ánimo de alegría y tristeza. Cuando acabó el experimento, la profesora Elliot explicó al alumnado que se trataba de un ejercicio para que se dieran cuenta de cómo actúan los racistas en supaís y que si no les pareció justo sentirse discriminados por su color de ojos, tampoco es justo seguir con prejuicios sociales como el color de piel.
Una vez resumido y entendido el video creo quedeberíamos pasar todos por un experimento como este, ya que resulta una buena excusa para pensar en las posibles discriminaciones, quizás algunas inconscientes, que pueden darse en la escuela hoy en...