Una educacion de calidad
Páginas: 3 (545 palabras)
Publicado: 8 de junio de 2011
UNA EDUCACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS
La educación básica busca que los alumnos movilicen sus saberes dentro y fuera del aula. Esto significa que sean capaces de aplicar lo aprendido en situacionescotidianas, y que consideren el impacto de lo aprendido, tanto en lo personal como en lo social; para ello “La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) propone cinco competencias para la vida,que deberán desarrollarse desde todas las asignaturas, procurando que se proporcionen oportunidades y experiencias de aprendizaje que sean significativas para todos los alumnos”.1
a)Competenciaspara el aprendizaje permanente.
b)Competencias para el manejo de la información.
c)Competencias para el manejo de situaciones.
d)Competencias para la convivencia.
e)Competencias para la vida ensociedad.
La educación moderna propone muchos conceptos nuevos, actores, escenarios, transversalidad, legalidad, perfil de egreso, enfoque, proyectos, etc, pero sobre todo habla de COMPETENCIAS, sinembargo, ¿qué es ser competente?, ¿para qué serlo?, ¿cómo logro que mis alumnos sean competentes?, estas y otras preguntas me han surgido dentro y fuera de mi salón de clases, cuando analizo si mipráctica docente esta siendo funcional para la vida de los adolescentes y trato de conjeturar como los visualizo en unos 10 años, como adultos,como padres, como trabajadores de una socidad; y es ahícuando comienzan las ideas para nuevos proyectos por realizar con ellos, en los cuáles desarrollen capacidades, actitudes y aptitudes para resolver conflictos, no solo en el ámbito escolar, sino en supropia vida.
En el centro de trabajo en que laboro, una secundaria diurna, ubicada en una colonia de nivel medio de la delegación Gustavo A. Madero, el grueso de los alumnos de primer año provienen defamilias ( ), en las que ambos padres tienen un nivel escolar alto y cuentan con un trabajo estable, sin embargo son esclavos de su tiempo y no destinan el tiempo necesario a la educación de sus...
La educación básica busca que los alumnos movilicen sus saberes dentro y fuera del aula. Esto significa que sean capaces de aplicar lo aprendido en situacionescotidianas, y que consideren el impacto de lo aprendido, tanto en lo personal como en lo social; para ello “La Reforma Integral de la Educación Básica (RIEB) propone cinco competencias para la vida,que deberán desarrollarse desde todas las asignaturas, procurando que se proporcionen oportunidades y experiencias de aprendizaje que sean significativas para todos los alumnos”.1
a)Competenciaspara el aprendizaje permanente.
b)Competencias para el manejo de la información.
c)Competencias para el manejo de situaciones.
d)Competencias para la convivencia.
e)Competencias para la vida ensociedad.
La educación moderna propone muchos conceptos nuevos, actores, escenarios, transversalidad, legalidad, perfil de egreso, enfoque, proyectos, etc, pero sobre todo habla de COMPETENCIAS, sinembargo, ¿qué es ser competente?, ¿para qué serlo?, ¿cómo logro que mis alumnos sean competentes?, estas y otras preguntas me han surgido dentro y fuera de mi salón de clases, cuando analizo si mipráctica docente esta siendo funcional para la vida de los adolescentes y trato de conjeturar como los visualizo en unos 10 años, como adultos,como padres, como trabajadores de una socidad; y es ahícuando comienzan las ideas para nuevos proyectos por realizar con ellos, en los cuáles desarrollen capacidades, actitudes y aptitudes para resolver conflictos, no solo en el ámbito escolar, sino en supropia vida.
En el centro de trabajo en que laboro, una secundaria diurna, ubicada en una colonia de nivel medio de la delegación Gustavo A. Madero, el grueso de los alumnos de primer año provienen defamilias ( ), en las que ambos padres tienen un nivel escolar alto y cuentan con un trabajo estable, sin embargo son esclavos de su tiempo y no destinan el tiempo necesario a la educación de sus...
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