Una Escuela Dentro De Una Escuela. Monica Maldonado

Un escuela dentro de una escuela. Monica Maldonado
    Una escuela dentro de una escuela
Introducción
En el siguiente trabajo, luego de leer, Una escuela dentro de una escuela, escrito por MónicaMaldonado, realizaré el análisis externo del texto e identificaré los temas que aborda la autora en la introducción, el contexto y el posfacio del libro.
Mi objetivo es poder captar lo que la autoraquiere resaltar, analizaré si el contexto influye en las personas y en la escuela  y, además, me servirá para poder ver como los alumnos actúan dentro de la institución.
ESTRUCTURA EXTERNA DEL TEXTO.Nombre: Una escuela dentro de una escuela.
Un enfoque antropológico sobre los estudiantes secundarios en una escuela pública en los años 90
La tapa del libro muestra los pies de una persona,parece ser que es un adolescente por las zapatillas que usa.
Al abrir el libro nos encontramos el índice y luego los agradecimientos que hace la autora hacia a las personas que ayudaron y participaronpara la publicación del mismo.
Partes del texto: Introducción, contexto, curso y posfacio y bibliografía.
Vocabulario.
Vertiginosos: Que causa vértigo.
Inocua : Que no hace daño
Éxodo: Emigración deun pueblo o de una muchedumbre de personas.

Introducción del texto de Mónica Maldonado.
La autora, Mónica Maldonado, en la introducción plantea el tema Adolescencia, por eso plantea lo importanteque es estudiar al adolescente desde su inicio, ya que así se puede observar el fenómeno de la pubertad, el cual es muy significante en la vida de una persona y es la que abre las puertas a laadolescencia.
En la sociedad en la que vivimos, no todos los adolescentes se encuentran acompañados, es por eso que algunos no saben qué hacer y deciden ir por el mal camino (drogas, suicidio), otro factorque contribuye con esas decisiones es que la familia no se encuentran bien formadas por lo que la persona no tiene un modelo a seguir y no tienen apoyo.
El adolescente a la hora de elegir su grupo...