una experiencia maravillosa

UNA EXPERIENCIA MARAVILLOSA
RESUMEN
La timidez es uno de los factores más importantes en el desarrollo del niño ya que a medida del tiempo se ven diferentes cambios tanto físicos, académicos, sociales y personales; esta problemática se ha venido presentando a nivel mundial ya que desde la infancia el niños va perdiendo cada día más la interacción con la sociedad gracias al auge de lastecnologías, por esto a partir de las dificultades presentadas frente a la espontaneidad en los niños de tercero y cuarto de la I.E. Escuela normal Superior “ valle de Tenza” se diseñaron y se aplicaron diferentes estrategias lúdico pedagógicas para fortalecer la espontaneidad y el autoestima de ellos, para lo anterior mencionado se tomaron como referentes principales a Herrero Gemma quien nos ayudo acomprender un poco mejor las diferentes formas de timidez y Makarenco quien nos brindo diferentes estrategias para ayudar a disminuir la necesidad encontrada.
ABSTRAC
Shyness is one of the most important factors of child development because as time various changes are both physical, academic, social and personal; this problem has been presented worldwide and from childhood the children goingmissing every day more interaction with society through the technology boom, so from the difficulties presented against spontaneity in third graders and fourth I.E. Escuela normal Superior “ Valle de Tenza” were designed and different education to strengthen the spontaneity and self-esteem of these playful strategies to the above mentioned were taken as main reference Herrero Gemma who helped tounderstand us a little better the different forms were applied shyness and Makarenco who gave us different strategies to help reduce the need found.
PALABRAS CLAVES:
TIMIDEZ: Es una limitación o defecto del carácter que impide el desarrollo armónico de YO se manifiesta por una inseguridad ante los demás, una torpeza o incapacidad para afrontar y resolver las relaciones sociales. La timidez semanifiesta en todos los campos de la actividad física, intelectual y sentimental, el tímido con frecuencia desarrolla un comportamiento autoritario como modo de compensar sus propios miedos.
AUTOESTIMA: Existen varios conceptos de autoestima, sin embargo, todos coinciden en una idea central: es conocerse así mismo, es la función de velar por uno mismo, es auto defenderse, valorarse, autoestimarse yauto observarse. La autoestima es aprender a querernos, respetarnos y cuidarnos. Depende esencialmente de la educación en la familia, la escuela y el entorno. Constituye una actitud hacia sí mismo.
MOTIVACIÓN: La motivación es tanto causa como efecto del aprendizaje. Por tal motivo, el docente no debe necesariamente esperar que la motivación surja antes de iniciar la clase. El secreto radica enfijar metas que sean comprendidas por los alumnos, que sean realistas, susceptibles de ser alcanzadas por ellos por tener un grado de dificultad que se ajusta a su nivel de habilidad
ARTICULO
La espontaneidad juega un papel importante en el desarrollo del niño en diferentes campos permitiendo una convivencia participativa e integradora para los niños con algunas dificultades, pero cuando en el niñode una u otra forma teme expresarse activamente, poco a poco va perdiendo el contacto con la sociedad haciendo del un niño tímido y bajo de autoestima; y es allí donde la educación no ofrece estrategias para solucionar falencias como esta, por esto el maestro debe ingeniarse diferentes estrategias para llevarlas al aula e integrar a los estudiantes que presentan timidez, pero no todos losmaestros crean e innovan en su forma de orientar los aprendizajes y simplemente lo omiten sin tener en cuenta las repercusiones que en un futuro tenga esto para el niño.
Por esto sería importante saber ¿De qué manera disminuir la timidez de los estudiantes de los grados tercero y cuarto de primaria de la sede salitre de la I.E. Escuela Normal Superior “valle de Tenza”? si bien la hacer un diagnostico...