UNA GUÍA PARA ARMAR EL PLAN DE CLASES 1

Didáctica especifica I y TCIII
Cuarto Año Comisión A y B

¿Cómo desarrollar un plan de clase? Guía para crear planes de clase prácticos y
efectivos
Tres preguntas básicas debe hacerse el docente frente al desarrollo de un plan de clase:
1. ¿Para dónde va la clase?,
2. ¿Cómo se puede llegar hasta allá?,
3. ¿Cómo puedo saber "como docente" cuándo se ha llegado a la meta?
Una vez que el docentetiene claras estas cuestiones, puede empezar a estructurar un plan
para alcanzar sus metas, reflexionando acerca de cada uno de estos componentes:
Objetivos: Los objetivos determinan el propósito, la finalidad a la que se busca llegar con las
actividades propuestas por el plan de clase. En este apartado, el docente debe expresar sus
expectativas respecto al aprendizaje de los estudiantes. Estasexpectativas pueden sacarse del
currículo que la institución maneja o pueden obedecer a los intereses puntuales del profesor
para la unidad temática.
Los objetivos deben expresar claramente las competencias y conocimientos que los
estudiantes adquirirán al finalizar la actividad y que les servirán tanto para alcanzar los
estándares nacionales como para aprender más cosas en el futuro.
 ¿Cuáles son losobjetivos generales del módulo actual de la clase?
 ¿Cuáles son las metas o lo que quiero enseñar con esta unidad en particular?
 ¿Qué es lo que espero que los estudiantes estén en capacidad de hacer y/o comprender
al finalizar esta unidad?
Prerrequisitos o conocimientos previos: Aunque no es necesario incluirlos en la redacción
de los planes, es importante considerar qué conocimientos yhabilidades los estudiantes deben
haber desarrollado con anterioridad para poder enfrentar la actividad planteada. El docente
debe asegurarse de que los estudiantes cuenten con las herramientas necesarias para llevar
plenamente a cabo la actividad.
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¿Qué deben ser capaces los estudiantes de hacer antes de iniciar este plan?
¿Qué conceptos deben haberse desarrollado con anterioridad para cumplir losobjetivos
del plan?

Resumen o descripción del plan: Esta sección del plan de clase ofrece la oportunidad a su
autor de compartir algunos de los pensamientos, experiencias y consejos acerca del plan de
clase con otros docentes o profesionales que deseen replicar las actividades. Además brinda
una panorámica práctica de la lección a enseñar, en términos de enfoque de temas,
actividades, propósitos,metodología, entre otros.
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¿Cuál es la metodología a seguir en este plan de clase?
¿Qué actividades se pueden encontrar a lo largo del plan?
¿Cómo se aconseja que el docente aborde el plan y sus actividades?

Materiales: Esta sección tiene dos funciones. Ayuda al docente a establecer rápidamente: a)
qué tanta preparación previa y recursos serán necesarios para ejecutar el plan, en términosde
logística y administración del tiempo; y b) qué materiales, libros, equipos e insumos los
estudiantes deberán tener a mano en el momento de iniciar las actividades del plan.

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Una completa lista de materiales, que incluya textos y documentos con su bibliografía, es
indispensable. Para el caso de los recursos online (Internet) deben aparecer los links
acompañados del nombre de la página. Serecomienda al docente comprobar por anticipado
que el sitio web se encuentra funcionando sin problemas al momento de realizar las
actividades, pues los recursos de la Web pueden desactualizarse con facilidad y desaparecer
de la Internet, provocando problemas en la ejecución del plan de clase.
También existe la posibilidad de incluir vídeos dentro de los planes de clase. Hoy en día los
vídeoseducativos o con enfoque pedagógico son fácilmente localizables en Internet, ya sea en
páginas especializadas o en buscadores de vídeo como Youtube.com. De igual forma,
compruebe su disponibilidad antes de iniciar las actividades planeadas, así como la disposición
de los equipos necesarios para reproducirlos (computadores, DVD, acceso a Internet con
velocidad suficiente para visualización).
 ¿Qué...