Una mente brillante









CUESTIONARIO
“PERSEPCIÓN Y REALIDAD”

1.- ¿Cuál es la noción de conocer que se aplica a la situación vivida por el protagonista al inicio del film? Describa desdelos enfoques clásicos y desde los de Maturana y Varela.
La noción de conocer según los enfoques clásicos se basa en los sentidos del protagonista de la película, si lo explicamos de una manera mástécnica Nash recepciona información de su alrededor a través del registro sensorial para luego seleccionar y procesar en el foco atencional y así finalmente darle una interpretación que guardara en sumemoria donde construye su realidad. Esto lo hace desde la observación a su entorno como se muestra en la siguiente escena:

Nash mira con atención la corbata de Nilson (criptógrafo),luego toma un vaso de la mesa, lo inclina a favor del reflejo solar llevándolo hacia unos limones pasando en el trayecto por una fuente con algo para beber, para así lograr la figura que éste tiene en sucorbata; agregando la frase “Debe haber una lógica para tu fea corbata” (Película “Una mente brillante”, minuto 02:50 hasta 03:13)


Según Maturana y Varela la noción de conocer se explica através del “Hacer efectivo”, esto quiere decir que mediante la interacción con el medio nosotros creamos relaciones y asumimos ciertos patrones generales de la sociedad. En la película se muestra larelación de amistad y apoyo que John mantenía con Charles (amigo y compañero de cuarto), la relación de afectividad con Mercy (sobrina de Charles) y la relación laboral con Parcher para él esto era surealidad y saciaba ciertas necesidades sociales y personales causando en él la satisfacción y equilibrio mental para obtener óptimos resultados lo que se traduce en su teoría final por la cual gana elPremio Nobel de Economía en 1994 haciendo efectivo sus conocimientos.



2.-Explique el fenómeno de delirio (visión de la sobrina, el amigo y el agente) en el desarrollo de la película, utilice...