una mirada arqueologica de la pedagogia

UNA MIRADA ARQUEOLOGICA A LA PEDAGOGIA

Como maestros en formación debemos tener en claro que la pedagogía va mas allá de una simple teoría, es una práctica, de acuerdo con estola pedagogía consiste en aprender a luchar contra las formas de poder; esta se basa en ordenar el saber para crear conciencia.
La pedagogía trasciende mas allá de los libros ytextos escritos; “porque en un libro no hay nada que hacer pero, si mucho utilizar ” .La pedagogía es por lo tanto el trabajo de apropiación de conocimientos ,situaciones ,experienciasy transformación de los mismos para volverlos a utilizar ,dicha construcción se da a partir de situaciones necesariamente históricas que hacen del maestro mas que un historiador ,un arqueólogo y generador de conocimiento ya que el método arqueológico es una herramienta de análisis .
Como portadores de esta ciencia debemos terminar con los paradigmas quedurante años se han establecido acerca de la enseñanza en donde se reduce a la pedagogía en un simple saber instrumental que establece reglas y procedimientos, esta va mas allá, es unproceso de autoconstrucción y una búsqueda continua de conocimiento, la pedagogía ha alcanzado metas que ninguna otra ciencia ha logrado. Entonces hay que partir del hecho de que lapedagogía debe ser reconocida como una disciplina que posibilita la reflexión, y no ser reducida solamente al saber, pues este no es una ciencia que hace parte de ella.FORMACION: “A partir de un análisis etimológico del término, la palabra formación se deriva del verbo latino formare que significa "dar forma"; mientras que en su sentido actualsignifica "educar a alguien en una materia o actividad" .
ENSEÑANAZA: es comunicar y transmitir a alguien conocimientos, habilidades, ideas y experiencias que ellos no poseen .