Una Mirada Retrospectiva Al Curso De Tutores

Una mirada retrospectiva al curso de tutores

Una Mirada retrospectiva al curso de tutores. Por Mercedes González Ochoa
Entre la gran diversidad de actividades laborales de los maestros, la tutoría está implícita como acción que deja marcas profundas en la forma de ser de quienes nos atrevemos a asumir retos para mejorar nuestro desempeño profesional.

La intención principal de

esteartículo el cual denominé

Una mirada
saberes

retrospectiva al curso de tutores, consiste en enunciar los

significativos que se aprendieron en el trayecto emprendido durante cuatro semanas de formación tutorial que la Universidad Virtual Pública del Estado de Michoacán Propuso.

En el presente artículo se incluye de manera breve, algunas enseñanzas que dejaron la educación en línea, en lacual juega un papel fundamental el tutor para resolver los problemas comunes de la actividad tutorial. De la misma forma, se pone de manifiesto la importancia de la evaluación auténtica por competencias que guiará los procesos formativos de la institución virtual. Por la naturaleza del curso, no podía terminar este escrito sin mencionar, que también se incluyen algunos elementos que subyacen en elmodelo educativo de la universidad naciente. Al final del artículo, se encontrarán a manera de conclusiones y reflexiones, las gratas experiencias que repercutieron en este aprendizaje interactivo.

Una mirada retrospectiva al curso de tutores

Después de la breve introducción, se invita al lector a introducirse en los símbolos que dieron vida a este producto. En el primer día de clases delcurso de tutores que ofertó la Universidad Virtual Pública del Estado de Michoacán, la pregunta que me formulé fue: ¿qué aprenderé en este reto que ahora asumo? En ese momento no tenía una respuesta exacta, porque requería conocer los sustentos de la UNIVIM.

En los subsecuentes días, al introducirme en la plataforma de la UNIVIM, se logró comprender que es una institución educativa descentralizadaque mediante ambientes de aprendizaje flexibles ofrecerá formación académica en distintas disciplinas a quienes solamente pueden hacerlo a través de la educación en línea.

Como resultado del acercamiento a la UNIVIM, me formulé otro cuestionamiento sobre: ¿qué es la educación en línea? Este planteamiento condujo a leer los textos como el de Tedesco y algunos otros en línea para encontrarargumentos sólidos que avalaran mi respuesta.

En el diálogo con las lecturas, se encontró que la educación en línea es una modalidad educativa que emplea la internet con la gran diversidad de herramientas TIC (tecnologías de la información y la comunicación), como medios para lograr procesos de aprendizaje de manera flexible, pero sin descuidar la calidad que se oferta.

En el recorrido por estetema, un elemento que enriqueció y tuvo un relevante significado para la autora de este artículo, fue el diálogo en el foro donde se rescataron saberes fundamentales que fortalecieron la formación tutorial.

Una mirada retrospectiva al curso de tutores

De la educación en línea se puede deducir, que ésta; representa la evolución de la educación a distancia, pero con la diferencia que seaprovechan los cambios tecnológicos actuales para incorporarlos a los sistemas educativos. La educación en línea es a distancia porque tanto los alumnos como los profesores tutores no se encuentran en una institución específica debido a que pueden aprender desde su hogar, oficina o incluso desde el trabajo mediante una comunicación asincrónica.

La educación en línea o e- learning como lo expresé enuno de los primeros trabajos de este maravilloso curso, requiere el compromiso de quien así lo decide para lograr calidad en sus aprendizajes. E-Learning como alternativa de

educación, mediante el empleo y aplicación de herramientas de aprendizaje de las nuevas tecnologías de información, orientadas e individualizadas; consigue que los estudiantes y profesores aprendan con mayor efectividad....