Una Mirada A La Naturaleza De La Globalizacion, Sus Causas Y Efectos En El Ambito Educativo Mundial

UNA MIRADA A LA NATURALEZA DE LA GLOBALIZACION, SUS CAUSAS Y EFECTOS EN EL AMBITO EDUCATIVO MUNDIAL

Autor: Gabriel Alexander Álvarez Rozo.
Administrador de Empresas UPTC Sogamoso

Email:gado1990@gmail.com; gabrielalexander.alvarez@uptc.edu.co.


¿Qué es la globalización?

Según (Carriedo, 2007) la globalización es un efecto principalmente económico que surgió desde los comienzos dela revolución industrial y cuyo principal objetivo era la acumulación del capital con el fin de favorecer los interese de la clases dominantes dueñas de los medios de producción. Por tanto este fenómeno a través de la historia fue evidenciando diversas crisis y cuestionamientos relacionados a los impactos que causaría en los diversos ámbitos de los individuos de determinados grupo social, peropese a ello este fenómeno fue cimentándose en tanto en la ideología de la sociedades y en diversos instrumentos que reforzaron el propósito de este fenómeno que partió principalmente del sistema predominante en la historia el capitalista y en su forma refinada el neoliberalismo.

Con base en lo anterior las dinámicas de cada sociedad con enfoque neoliberal fue implementando los cambios que esteimplica como:

• La desregularización del mercado.
• El papel protector y facilitador de las condiciones comerciales, financieras y sociales por parte del estado.
• La flexibilización de la normatividad local frente a la internacional.
• Cooperación y mejoramiento de la económica, política, cultura, así mismo como pérdida de autonomía por parte de los países.

Este efecto causadoprincipalmente por la dinámica economía (sistemas y medios de producción), rápidamente tuvo incidencia y repercusiones en otros contextos como el político, cultural y social. Por consiguiente las naciones tuvieron un cambio en su mentalidad concibiendo a este proceso globalizador una herramientas que permitía romper las fronteras locales, regionales, nacionales e internacionales que limitaban la interaccióncon otras naciones y por ende el mejoramiento de la calidad de vida de las individuos.

Sin embargo este beneficio aparente de la globalización, al no ser un fenómeno liderado de manera homogénea por bloque e interese colectivos no favorece de la misma manera en términos tecnológicos, de nivel de vida y de oportunidades a naciones dominantes históricamente como a las que están emergiendo o estánaún atrasadas en su desarrollo y crecimiento.

Sin duda los beneficios de la globalización permitieron las rupturas de la barreas ideológicas y demográficas que a su vez facilitaron el intercambio no solo de modelos productivos, si no sociales, comerciales, tecnológicos y aún más el conocimiento humano; redefiniendo la percepción de la realidad, la dinámica de la misma, los medios para lograr unlugar en la misma y sus forma de trascender a un futuro.

Pero ¿de qué manera afecto este proceso o fenómeno de la globalización en el ámbito humano?

Uno de sus efectos fue en el contexto educativo, y se debido a que la dinámica de las sociedad, sus enfoque y medios productivos ya eran insuficientes para satisfacer las necesidades de los diversos grupos sociales por lo tanto cada individuocomprendido que la manera de lograr un mejor nivel de vida eran potencializando y aplicando éticamente el conocimiento humano. Y una manera de lograrlo es a través de la educación que históricamente oriento las capacidades intelectuales y físicas de los seres humano a actividades rutinarias y repetitivas y vinculando a la persona a ser un elemento de los sistemas productivos. Mas sin embargo hoyen día es claro que ese conocimiento del ser humano es valorado a un más y por tanto el resultado de ese conocimiento debe ser productos y servicios que generen valor agregado para los propósitos de bienestar social.

De igual manera Drucker citado en (Malagon , 1999) Las actividades centrales de creación de riqueza no serán ni la asignación de capital a usos productivos ni el trabajo –los dos...