Una opinion

NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________________________.
GRADO Y GRUPO: ____________________________________________.
DATOS FAMILIARES.
CON QUIENES VIVES:
CUANTOS HERMANOS TIENES:
CUAL ES EL LUGAR QUE OCUPAS EN TU FAMILIA:
OCUPACIÓN DE TUS PADRES:
GRADO DE ESCOLARIDAD:
EDAD DE TUS PADRES.
MADRE:
PADRE:
“DATOS SOCIOECONÓMICOS”
CUENTAS CON CASA PROPIA:ESPECIFICA:
DE QUE MATERIAL ESTA HECHA TU CASA:
SERVICIOS CON LOS QUE CUENTAS:
TIENES UN CUARTO PROPIO:
DONDE REALIZAS TUS TAREAS:
QUE ASIGNATURA TE GUSTA MÁS Y POR QUÉ:
QUE ASIGNATURA NO TE GUSTA Y POR QUÉ:
TE GUSTA LEER:
QUE TIPOS DE TEXTOS LEES CON MAYOR FRECUENCIA:
TIEMPO QUE DEDICAS A LA LECTURA:
CUANDO LEES COMPRENDES:
CUANDO LEES CONSULTAS EL DICCIONARIO:
CUANDO LEES ESCUCHASMÚSICA:
CON QUIEN COMPARTES LA LECTURA:
IDENTIFICAS LAS PARTES DEL TEXTO:
LOGRAS COMPRENDER LAS IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO:
TOMAS NOTA CUÁNDO LEES:
TE GUSTA ESCRIBIR POEMAS, VERSOS, CARTAS, ETC.
COMO ORGANIZAS LA INFORMACIÓN DESPUÉS DE LEER:
CONSIDERAS IMPORTANTE LO QUE LEES PARA TU VIDA:
CON QUE FRECUENCIA Y EN QUE MOMENTO ESCRIBES:















DIAGNOSTICOPARTICIPATIVO.
El problema del cual trataremos en este diagnostico es la disciplina de los alumnos en cuanto a su comportamiento, ya que como bien se pudo observar de manera mas cerca los jóvenes no tienen respeto alumno-maestro, alumno-alumno, ni maestro- alumno.
¿QUÉ SABEMOS DEL PROBLEMA?
Lo que se sabe es que no tienen la disciplina que deberían tener dentro del salón de clases, se sabe que unos de losjóvenes no viven con sus padres, el tipo de contexto en el cual se desenvuelven es diferente, la situación que cada alumno presenta, así como también el que ya no quieren estudiar y son obligados por sus padres, estos solo van a calentar las bancas, molestar a sus demás compañeros y mas que nada a interrumpir en la clase, otro de los puntos que se logra observar es el tipo de religión a la quepertenece cada alumno ya que como bien sabemos no todos los alumnos pertenecen a la misma religión hay que saber entender como docentes otro muy importante es el de saber que ni un alumno sufre de alguna enfermedad que le impida realizar cualquier actividad dentro y fuera del salón de clases.
¿QUÉ NECESITAMOS SABER?
Si viven bien en familia, cuantos integrantes de la familia son, si realmentetiene ganas de estudiar o solo va por que no quiere que lo manden a trabajar al campo. Si sus padres les ponen la atención que deberían, si les dedican un poco de su tiempo para conversar con el, si le ayudan u orientan en sus tareas, ya que los jóvenes también necesitan saber que si les interesan a sus padres, debido a que los motiva a seguir estudiando por que ven el apoyo de sus padres y no sonuna carga para ellos.
“ELABORAR UN PLAN DE DIAGNÓSTICO”
Para este problema se elaboraran fichas de trabajo, exámenes, entrevistas, en las cuales se registrara con detalle cada uno de los puntos que se quiere saber, es mas las preguntas se harán con el simple hecho de mantenerse al tanto de los jóvenes en las cuales los padres tendrán la apertura de participar como tal.
Y como docentedocumentarme en libros para saber más a detalle el porqué del comportamiento del alumno o por qué no muestra respeto a sus compañeros, uno de los libros que podría observar y leer con detalle es “S.O.S Maestros de Helen Hernández Palacio”, en el cual nos habla un poco del comportamiento de los jóvenes, entre otros libros los cuales no hare mención debido a que no me acuerdo del titulo como tal.
¿QUÉ?Investigar el porqué del comportamiento de los jóvenes, las causas que ocasión tal comportamiento y que hacer para un mejoramiento.
¿CÓMO?

Entrevistas a los alumnos y padres de familia.
Observaciones del comportamiento dentro y fuera del salón de clases.
Revisar la documentación de cada uno de los alumnos.
¿DÓNDE?

En su casa con sus padres de familia.
En la escuela con sus...