Una Planeacion Para El Campo Formativo De Conocimiento Del Medio Natural y Social Del Niño

NOMBRE: INTERCAMBIO CULTURAL |
COMPETENCIA ESPECIFICA:Explica la celebración de día de muertos en Xalapa y la distingue de la región de Xico a través de un intercambio cultural. |
CONTENIDOS |CONCEPTUAL:Intercambio cultural | ACITUDINAL:Trabajo colaborativo, respeto, disposición | PROCEDIMENTAL:Resolución de problemas |
COMPETENCIA DEL PEP: Distingue y explica algunas de lascaracterísticas de la cultura propia y otras culturas. |
MATERIAL:Cartulinas, plumones, plastilinas, papel china, cajas pequeñas, resistol, imágenes, información, tijeras | ESPACIO:Aula | ORGANIZACIÓNGRUPAL:Por equipos |
| TIEMPO:1 hora | ESTRATEGIA:Resolución de problemas |
SITUACION DIDACTICA |
INICIO: * Mi excusa para plantear el problema: Me encontré a una amiga que también es maestra en unjardín de niños en Xico y se nos ocurrió hacer un divertido intercambio cultural sobre la celebración de día de muertos que acabamos de celebrar. * Contemplar e indagar en los conocimientos previosde los niños. ¿Qué piensan que es un intercambio cultural? * Una vez asimilado el concepto se les plantea el problema: ¿Cómo le podemos hacer para compartir lo que sabemos sobre cómo celebramos eldía de muertos aquí en Xalapa?Nota: en dado caso que los niños no aporten ninguna solución al problema se les mostrará el material preguntándoles: ¿Qué podemos hacer con esto? * Haré notar lasafinidades en las soluciones propuestas para así organizarlos por equipos de trabajo. * Ya en equipos y antes de que tomen el material que van a necesitar se les dirá las reglas: * Compartir elmaterial, no correr con las tijeras, no desperdiciar el material y colaborar con su equipo.DESARROLLO: * Los equipos pasaran por el material que necesitan * Los equipos realizaran su trabajo ysupervisaré continuamente los equipos, sólo cuando lo requiera los apoyaré, evitando resolver sus problemas * Cuando terminen los productos, cada equipo pasará exponer su trabajoCIERRE: * Finalmente...