Una Política Pública

UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DE VERACRUZ


MAESTRÍA EN EDUCACIÓN


ASIGNATURA: ANÁLISIS DE LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS ACTUALES


ALUMNA: AZUCENA RUIZ HERNÁNDEZ


TRABAJO: LA POLÍTICA EDUCATIVA LOCAL, RETOS, OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS PARA LOGRAR LA EQUIDAD EDUCATIVA




EL HIGO, VERACRUZ. JULIO 2012

INTRODUCCIÓN

Sin lugar a dudas la educación es uno de lospilares esenciales en la sociedad, sobre ella se cimentan las bases para la creación de seres humanos con visión, misión y servicio, en aras de mejorar esta sociedad y contribuir al trabajo productivo del país, elevando así las potencialidades del ámbito en que cada unos de ellos se desarrolle.
Pero el concepto Educación encierra en sí diversos factores que intervienen para complementarla, como loson: los maestros, planes y programas, alumnos, padres de familia, el contexto social y cultural, las condiciones de la escuelas, entre otros. Factores que sin lugar a dudas son esenciales para que ésta se dé.
Lamentablemente muchas de las metas que se plantean en las políticas educativas para elevar la calidad de la educación del país no se consiguen, por la manera en que se plantean y lasestrategias que se pretenden desarrollar. Dichas políticas pareciera que están únicamente escritas para formar parte de un trabajo obligatorio, o como un requisito indispensable sin acción ni efecto.
Estoy convencida que la educación requiere de transformaciones estructurales y de que en el diseño y operación de las reformas debe participar la comunidad escolar, la sociedad en general, autoridadespolíticas y civiles, pues las experiencias nacionales, estatales y municipales deben servirnos para reorientar, repensar y reconstruir el rumbo que debe seguirse.
En el siguiente trabajo, se enuncia un análisis de la propuesta educativa local, los retos, objetivos y estrategias para lograr la equidad educativa, adaptándonos principalmente al municipio de El Higo, en el estado de Veracruz, yretomando alguna de estas políticas del Plan Municipal de Desarrollo 2011-2013 y el Plan Veracruzano de Desarrollo 2011-2016.

POLÍTICAS EDUCATIVAS LOCALES, RETOS, OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS PARA LOGRAR LA EQUIDAD EDUCATIVA
Durante mucho tiempo en México anhelamos tener una educación de calidad, en la que las oportunidades de trabajo sean muchas y exista la competitividad en cada uno de los egresadosde las distintas instituciones educativas, soñamos con tener escuelas con una infraestructura adecuada, cómoda y que responda a las exigencias de la sociedad, deseamos tener buenos maestros con carácter, valor, responsabilidad y compromiso, maestros que den rendimiento y resultados.
Pero también los que somos maestros deseamos tener planes y programas de estudio acordes al contexto social en elque nos desempeñamos, con salarios justos y que contribuyan a brindarles a nuestras familias una mejor estabilidad. Queremos tener buenos alumnos que sean analíticos, críticos y reflexivos, que tengan el deseo de aprender y desarrollarse en esta sociedad, con padres de familia que se preocupen por ellos, y los ayuden en su proceso de enseñanza-aprendizaje.
Todas estas situaciones harían de laeducación en México un esfuerzo coordinado, en donde los resultados serían favorables, y gratificantes para todos. Pero lamentablemente estos resultados no se alcanzan por la forma en que se planea el trabajo en el ámbito educativo, pues las políticas educativas a veces solo se planean como parte de un requisito, se elaboran quizás detrás de un escritorio, o simplemente sin conocimiento total de lasituación en la que se encuentran verdaderamente los estados, municipios y comunidades de nuestro país.

DIAGNÓSTICO MUNICIPAL

El municipio de El Higo, Veracruz se encuentra dentro de la zona norte del Estado, en la región denominada Huasteca Veracruzana, de acuerdo a datos del INEGI 2010, contamos con una población de aproximadamente 19, 128 habitantes, con 115 localidades de las cuales 1 es...