Una Portfolio

Actividades Sugeridas

* ACTIVIDAD SUGERIDA 1 (PÁG. 35)

* Elabora una definición de educación a distancia.

Es una modalidad de estudio que no requiere la presencia física de estudiantes y profesores, y sólo se relacionan mediante reuniones ocasionales. Promueve el aprendizaje sin limitaciones de ubicación, ocupación y edades de los estudiantes.

* Identifica lascaracterísticas de esa definición aplicadas en la UNA.

Imparte educación a distancia.
Permite atender el desempeño acádemico de grandes masas de estudiantes sin
Que éstos tengan que asistir a clases.
Utiliza fundamentalmente material impreso, complementando con guías, planes de curso, textos de mercado, videos y audio-cassettes.
Orienta a los estudiantes a fijar sus propios objetivos de aprendizaje y aadministrar su tiempo.
Permite que el estudiante asuma en forma responsable y autónoma, la conducción de su proceso de aprendizaje con el apoyo institucional para faciliatar el mismo.
Permite que el estudiante aprenda a su propio ritmo dentro de su situación particular de aprendizaje.
Utiliza estrategias de evaluación presenciales y a distancia, para comprobar el logro de objetivos, por partede las y los estudiantes.

* Elabora una lista de las funciones académico – administrativas del Centro Local en el que estas inscrito.

Académico: integrado por asesores/as – orientadores/as, realizan el apoyo académico y de orientación en todos los procesos de formación estudiantil.
Administrativo: Encargados de los procesos de inscripción, entrega de materiales: instruccionales,prestamos de libros, entre otros; apoyan la atención ofrecida a los estudiantes.

* ACTIVIDAD SUGERIDA 2 (PÁG. 38)

* Elabora un cuadro que especifique los medios y recursos utilizados por la UNA con el propósito de desarrollar la labor educativa.

* Conculta en la pagina web www.ciberesquina.una.edu.ve información vinculada con la evaluación academica: planes de curso, planes deevaluación, clave de corrección y calendario de pruebas a los fines de familiarizarte con este recurso.
El curso introductorio tiene como características fundamentales:
* Cuenta con un numeronde semanas menor que las que se emplean para la administración de una asignatura, durante un lapso académico.
* Tiene un enfoque teórico práctico.
* Incorporar diversas estrategias de evaluación quedan cuenta del aprendizaje de los estudiantes, de la forma como éstos lo van construyendo y como ellos van cambiando a lo largo del tiempo.
El CI consta de 4 unidades y 4 objetivos y tiene una duración de 9 semanas.
Estrategias instruccionales: aluden las diferentes actividades planificadas e intencionales que loe estudiantes deben realizar para el desarrollo de cada una de las unidades del CI.Esas actividades las pueden ejecutar de manera individual o grupal.
Estrategias de Evaluación: permiten a los orientadores y estudiantes verificar el aprendizaje de estos últimos. Éstas estrategias se clasifican en formativas y sumativas.
* Formativa: guian a los estudiantes en su propio proceso de aprendizaje, para que logren reconocer si están alcanzando o no los objetivos.
* Sumativa:certifican el aprendizaje y aportan informaciones en relación con los objetivos logrados o no por los estudiantes.

* ACTIVIDAD SUGERIDA 3 (Pág. 43)

* Dirígete a la biblioteca de tu centro local y consulta en la carpeta del CI la información relacionada con la evaluación de los aprendizajes del curso introductorio y reflexiona acerca de los que se espera de ti en cada una de lasunidades.
UNIDAD I: elaborar una definición de educación a distancia, identificar las características de la educacional distancia que se aplican en la UNA, elaborar una lista de las funciones académico – administrativas del centro local en el que estás inscrito.
UNIDAD II: reflexionar sobre nuestras necesidades, motivaciones, intereses y vocación hacia la carrera seleccionada.
UNIDAD III:...