una practica cultural
Páginas: 8 (1950 palabras)
Publicado: 18 de mayo de 2015
APROPIANDONOS DE LAS TIC
Las Abuelas nos cuentan
Un elefante ocupa mucho espacio (Elsa Bornemann)
Introducción:
Producto de los avances tecnológicos en el área de comunicación, hemos sido testigos directos de cómo en periodos muy tristes de la historia mundial reciente ha existido la quema masiva de libros por consideraciones ideológicas. durante el periodo de la dictadura militar, serequisaron y quemaron públicamente miles de ejemplares de libros que contuvieran ideas contrarias al régimen impuesto.
Esta censura no respondía a las características literarias de dichos libros, ni necesariamente al tema que trataban, sino que a la prohibición de ser testigos, cuestionar o discutir alguna idea contraria al régimen.
En 1976, el libro de Elsa Bornemann “Un elefante ocupa muchoespacio” fue prohibido en Argentina por relatar una huelga de animales; esto ocurrió justo un año después de que fuera incluido en la lista de honor del Premio Hans Christian Andersen (IBBY). Según la publicación de Cabal (2001), el decreto que firmaba la prohibición de la lectura y venta de este libro incluía también otros dos títulos, por considerarse que tenían “una finalidad de adoctrinamientoque resulta preparatoria a la tarea de captación ideológica del accionar subversivo” (Decreto Militar, 13 de octubre de 1977) consultado 21 de abril 2015 (disponible en: http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/normas/4853.pdf )
“pasó a considerarse que los niños deben ser educados en la complejidad de la vida, ya no se creerá en la existencia de un camino prefijado de normas para resolver unos problemasclaramente graduados desde la infancia a la adolescencia y se constatará que la televisión anula las fronteras entre lo que podía parecer propio de los niños y lo que parecía propio de los adultos" (Colomer, 1999, p.110)
Según Colomer, a partir de los cambios sociales, económicos y culturales acaecidos en el mundo occidental de los años 60, hubo un cambio en la noción de la literatura infantil,donde las ideas formativas respecto a su supuesta función primordial se derribaron frente a la necesidad de respetar las individualidades de los niños.
Porque nos gusta contar y escuchar historias?
“Trabajamos por nuestros niños y por los niños de futuras generaciones, para preservar su identidad, sus raíces y su historia, pilares fundamentales de toda identidad” .(las abuelas nos cuentan,2006:11)
Las historias tienen siempre ese gusto diferente, sobre todo si son reales y pasaron hace poco tiempo (enseñanza cultural de un pasado reciente). A todos nos gusta escuchar cuentos, historias relatos, mas si son contadas por nuestras abuelas. Es que los hechos pueden trascender gracias a estas narraciones, que pueden ser orales o escritas. hoy en día como herramienta tenemos las tic, comoproceso de mediación
Porque estos cuentos son contados por las Abuelas de Plaza de Mayo?
“efectivos elementos del presente” (Williams, 1980:144).
“Se trata de una parte de nuestra historia que es necesario conocer desde sus distintas versiones, con diferentes palabras hasta llegar a entenderla profundamente”. consultado 21 de abril 2015 (disponible en:http://www.abuelas.org.ar/educacion/LasAbuelasCuentan.pdf,pag 6)
“Es una historia de lucha a través de las palabras que, en más de treinta años, tuvo algunas respuestas y generó algunos cambios importantes”. consultado 21 de abril 2015 (disponible en: http://www.abuelas.org.ar/educacion/LasAbuelasCuentan.pdf, pag 6)
“ratificamos la necesidad de educar en la memoria para construir el futuro. La memoria que hoy rescatamos es la condiciónindispensable para que haya justicia, para que no se repitan los horrores del pasado.” consultado 21 de abril 2015 (disponible en: http://www.abuelas.org.ar/educacion/LasAbuelasCuentan.pdf, pag 6)
Los cuentos contados por las Abuelas de Plaza de mayo, tiene varios significados y vistos de diferentes aristas :
Para rescatar conocimiento y experiencias de los más ancianos, como en varias culturas, el...
APROPIANDONOS DE LAS TIC
Las Abuelas nos cuentan
Un elefante ocupa mucho espacio (Elsa Bornemann)
Introducción:
Producto de los avances tecnológicos en el área de comunicación, hemos sido testigos directos de cómo en periodos muy tristes de la historia mundial reciente ha existido la quema masiva de libros por consideraciones ideológicas. durante el periodo de la dictadura militar, serequisaron y quemaron públicamente miles de ejemplares de libros que contuvieran ideas contrarias al régimen impuesto.
Esta censura no respondía a las características literarias de dichos libros, ni necesariamente al tema que trataban, sino que a la prohibición de ser testigos, cuestionar o discutir alguna idea contraria al régimen.
En 1976, el libro de Elsa Bornemann “Un elefante ocupa muchoespacio” fue prohibido en Argentina por relatar una huelga de animales; esto ocurrió justo un año después de que fuera incluido en la lista de honor del Premio Hans Christian Andersen (IBBY). Según la publicación de Cabal (2001), el decreto que firmaba la prohibición de la lectura y venta de este libro incluía también otros dos títulos, por considerarse que tenían “una finalidad de adoctrinamientoque resulta preparatoria a la tarea de captación ideológica del accionar subversivo” (Decreto Militar, 13 de octubre de 1977) consultado 21 de abril 2015 (disponible en: http://www.bnm.me.gov.ar/giga1/normas/4853.pdf )
“pasó a considerarse que los niños deben ser educados en la complejidad de la vida, ya no se creerá en la existencia de un camino prefijado de normas para resolver unos problemasclaramente graduados desde la infancia a la adolescencia y se constatará que la televisión anula las fronteras entre lo que podía parecer propio de los niños y lo que parecía propio de los adultos" (Colomer, 1999, p.110)
Según Colomer, a partir de los cambios sociales, económicos y culturales acaecidos en el mundo occidental de los años 60, hubo un cambio en la noción de la literatura infantil,donde las ideas formativas respecto a su supuesta función primordial se derribaron frente a la necesidad de respetar las individualidades de los niños.
Porque nos gusta contar y escuchar historias?
“Trabajamos por nuestros niños y por los niños de futuras generaciones, para preservar su identidad, sus raíces y su historia, pilares fundamentales de toda identidad” .(las abuelas nos cuentan,2006:11)
Las historias tienen siempre ese gusto diferente, sobre todo si son reales y pasaron hace poco tiempo (enseñanza cultural de un pasado reciente). A todos nos gusta escuchar cuentos, historias relatos, mas si son contadas por nuestras abuelas. Es que los hechos pueden trascender gracias a estas narraciones, que pueden ser orales o escritas. hoy en día como herramienta tenemos las tic, comoproceso de mediación
Porque estos cuentos son contados por las Abuelas de Plaza de Mayo?
“efectivos elementos del presente” (Williams, 1980:144).
“Se trata de una parte de nuestra historia que es necesario conocer desde sus distintas versiones, con diferentes palabras hasta llegar a entenderla profundamente”. consultado 21 de abril 2015 (disponible en:http://www.abuelas.org.ar/educacion/LasAbuelasCuentan.pdf,pag 6)
“Es una historia de lucha a través de las palabras que, en más de treinta años, tuvo algunas respuestas y generó algunos cambios importantes”. consultado 21 de abril 2015 (disponible en: http://www.abuelas.org.ar/educacion/LasAbuelasCuentan.pdf, pag 6)
“ratificamos la necesidad de educar en la memoria para construir el futuro. La memoria que hoy rescatamos es la condiciónindispensable para que haya justicia, para que no se repitan los horrores del pasado.” consultado 21 de abril 2015 (disponible en: http://www.abuelas.org.ar/educacion/LasAbuelasCuentan.pdf, pag 6)
Los cuentos contados por las Abuelas de Plaza de mayo, tiene varios significados y vistos de diferentes aristas :
Para rescatar conocimiento y experiencias de los más ancianos, como en varias culturas, el...
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