Una Propuesta Para La Vida En La Educación Por El Arte
Páginas: 4 (933 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2011
EUTERPE: Una propuesta para la vida en la educación por el arte.
La metodología Euterpeana trasciende el ámbito propiamente escolar reconociéndose fundamentalmente como una metodo¬logíapara la vida.
La metodología Euterpeana no incluye entre sus fina¬lidades formar artistas, sino niños, niñas, adultos, perso¬nas en fin, qué aprendan a vivir.
Los supuestos psicopedagógicosLa experiencia estética se significa a partir del juego en tanto lenguaje privilegiado de los niños, en ella el pensamiento divergente tiene formas de expresión, ma¬nifestación y participaciónpeculiares, reveladoras de formas no convencionales de interacción con la realidad: combinación y asociación ideativa, figurativa, verbal y simbólica.
El facilitador de la expresión creativa deEuterpe.
La condición, fundamental para promover procesos de interacción con los lenguajes artísticos ya sea en niños, educadores o padres, y comprender las consecuencias que devienen «le estainteracción, —es haber participado de tales experiencias—. El facilitador es una persona afectiva y profesional-mente predispuesta para estimular los procesos de apren¬dizaje y socialización propios estapropuesta.
Los espacios pedagógicos de Euterpe:
"Salones de Artes plásticas, Música y Teatro"
"Círculo de conocimiento...¡Conferencias!"
"Rincón del cuento........ Los libros se juegan""Salón de juegos............ Jugar con reglas"
Diario........ Corazón de cada niño"
Son cuatro los grupos de niños y niñas con quienes se trabaja la propuesta Euterpeána.Cada grupo se integra fundamentalmente a partir de los siguientes rangos de edad:
Grupo I: 1 año a 2 años 6 meses
Grupo II: 2 años 6 meses a 3 años 6 meses
Grupo III: 3 años 6 meses a 4 años6 meses
Grupo IV: 4 años 6 meses a 6 años
Juego de expresiones
Los niños reciben materiales para trabajar. -Manipulación de masas, barro y plastilina
-Pintura con pincel y esponja....
La metodología Euterpeana trasciende el ámbito propiamente escolar reconociéndose fundamentalmente como una metodo¬logíapara la vida.
La metodología Euterpeana no incluye entre sus fina¬lidades formar artistas, sino niños, niñas, adultos, perso¬nas en fin, qué aprendan a vivir.
Los supuestos psicopedagógicosLa experiencia estética se significa a partir del juego en tanto lenguaje privilegiado de los niños, en ella el pensamiento divergente tiene formas de expresión, ma¬nifestación y participaciónpeculiares, reveladoras de formas no convencionales de interacción con la realidad: combinación y asociación ideativa, figurativa, verbal y simbólica.
El facilitador de la expresión creativa deEuterpe.
La condición, fundamental para promover procesos de interacción con los lenguajes artísticos ya sea en niños, educadores o padres, y comprender las consecuencias que devienen «le estainteracción, —es haber participado de tales experiencias—. El facilitador es una persona afectiva y profesional-mente predispuesta para estimular los procesos de apren¬dizaje y socialización propios estapropuesta.
Los espacios pedagógicos de Euterpe:
"Salones de Artes plásticas, Música y Teatro"
"Círculo de conocimiento...¡Conferencias!"
"Rincón del cuento........ Los libros se juegan""Salón de juegos............ Jugar con reglas"
Diario........ Corazón de cada niño"
Son cuatro los grupos de niños y niñas con quienes se trabaja la propuesta Euterpeána.Cada grupo se integra fundamentalmente a partir de los siguientes rangos de edad:
Grupo I: 1 año a 2 años 6 meses
Grupo II: 2 años 6 meses a 3 años 6 meses
Grupo III: 3 años 6 meses a 4 años6 meses
Grupo IV: 4 años 6 meses a 6 años
Juego de expresiones
Los niños reciben materiales para trabajar. -Manipulación de masas, barro y plastilina
-Pintura con pincel y esponja....
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