Una Respuesta De La Educación Superior A Los Compromisos Con La Humanidad En Esta Primera Década Del Siglo Xxi
Páginas: 4 (884 palabras)
Publicado: 31 de julio de 2011
UNA RESPUESTA DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR A LOS COMPROMISOS CON LA HUMANIDAD EN ESTA PRIMERA DÉCADA DEL SIGLO XXI
“Cuando miramos hacia el futuro, vemos numerosas incertidumbres
Sobre lo que será elmundo de nuestros hijos, de nuestros nietos
y de los hijos de nuestros nietos. Pero al menos de algo podemos estar seguros: si queremos que la Tierra pueda satisfacer las necesidades de los sereshumanos
que la habitan, entonces la sociedad humana deberá transformarse…”
FEDERICO MAYOR, anterior Director General de la UNESCO
Quienes se han formado en esta primera década del siglo XXI, lohan hecho basados en el marco del proyecto transdisciplinario “Educación para un futuro sostenible”. Esta es la noción con la que se abre el siglo XXI desde los planteamientos universales que dan a laeducación organismos internacionales como la UNESCO. Quienes nos hemos dedicado a la educación lo hemos hecho recorriendo este camino de manera consciente, y a veces inconsciente. La universidad noha sido ajena a estas premisas globales.
El tipo de profesional que hemos venido formando le ha estado entregando a la sociedad los recursos tecnológicos y científicos más actualizados que lamodernidad puede proveer. Está preparado para eso con el conocimiento disponible en función de poner al servicio de la sociedad todo ese bagaje con el que le hemos propiciado su educación.
Pero nuestraresponsabilidad no se ha quedado sólo en el protocolo de entregarle a nuestros estudiantes competencias técnicas. De hecho, no se puede negar que estar bien preparado técnicamente implica mejoresoportunidades para el egresado universitario, también para los empresarios e industriales que pueden contar con personal idóneo. Sin embargo, hoy por hoy esos mismos empresarios, industriales yemprendedores requieren de profesionales con alto sentido de humanidad, capaces de desarrollar relaciones armónicas con el entorno, buenas relaciones con los otros que están dentro y fuera del mundo del...
“Cuando miramos hacia el futuro, vemos numerosas incertidumbres
Sobre lo que será elmundo de nuestros hijos, de nuestros nietos
y de los hijos de nuestros nietos. Pero al menos de algo podemos estar seguros: si queremos que la Tierra pueda satisfacer las necesidades de los sereshumanos
que la habitan, entonces la sociedad humana deberá transformarse…”
FEDERICO MAYOR, anterior Director General de la UNESCO
Quienes se han formado en esta primera década del siglo XXI, lohan hecho basados en el marco del proyecto transdisciplinario “Educación para un futuro sostenible”. Esta es la noción con la que se abre el siglo XXI desde los planteamientos universales que dan a laeducación organismos internacionales como la UNESCO. Quienes nos hemos dedicado a la educación lo hemos hecho recorriendo este camino de manera consciente, y a veces inconsciente. La universidad noha sido ajena a estas premisas globales.
El tipo de profesional que hemos venido formando le ha estado entregando a la sociedad los recursos tecnológicos y científicos más actualizados que lamodernidad puede proveer. Está preparado para eso con el conocimiento disponible en función de poner al servicio de la sociedad todo ese bagaje con el que le hemos propiciado su educación.
Pero nuestraresponsabilidad no se ha quedado sólo en el protocolo de entregarle a nuestros estudiantes competencias técnicas. De hecho, no se puede negar que estar bien preparado técnicamente implica mejoresoportunidades para el egresado universitario, también para los empresarios e industriales que pueden contar con personal idóneo. Sin embargo, hoy por hoy esos mismos empresarios, industriales yemprendedores requieren de profesionales con alto sentido de humanidad, capaces de desarrollar relaciones armónicas con el entorno, buenas relaciones con los otros que están dentro y fuera del mundo del...
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