Una visión crítica de las adapataciones curriculares

Una visión crítica de las adapataciones curriculares

Miguel David Rodríguez del Rey
Magisterio de Educación Física
2ºA Mañana

1- Qué es adaptar el currículum

La adaptación curricular en el ámbito escolar ha sido, y es, uno de los mayores retos que se plantea la escuela hoy en día. Es un proceso largo y tedioso para que todos los niños que participen de manera activa en laenseñanza, gocen del mismo número de oportunidades. A pesar de las buenas intenciones, en la práctica no se da el caso de la manera que nos gustaría.

Uno de los principales problemas con los que se encuentra la escuela es debido a un currículum poco flexible, que no se adapta a las necesidades de los alumnos, sino que se mantiene rígido que no favorece en ningún caso el desarrollo de unaeducación flexible en la que todos sean partícipes de igual manera. El currículum debe adaptarse a las necesidades de todos los niños para que todos tengan las mismas oportunidades. Ya que si le negamos esto, estaremos incumpliendo un deber fundamental en el desarrollo de las capacidades del niño: el deber a enseñar. Los profesores deben educar a los niños según sus características, adaptando elcurrículum a las necesidades de los alumnos. Además, el niño tiene la obligación de aprender para poder afrontar mejor el futuro que tiene por delante. De esta forma, podrá ver el mundo desde una perspectiva diferente gracias a la enseñanza que ha recibido en su etapa escolar.

El currículum es un factor muy importante dentro de la enseñanza que todo profesor debe tener en cuenta durante sudocencia, pero así mismo, no debe dejar de lado las características que puede tener un aula, ya que estas son muy diversas y dependen de muchos factores. Por eso, el currículum debe adaptarse a cada uno de los alumnos y no al contrario, ya que sino estaríamos entrando en el error de individualizar, y esto no es conveniente, ya que como dijimos anteriormente, recortaríamos las posibilidades del alumno.Lo que debemos hacer es organizar el currículum de tal manera que sea compatible con la clase y que se pueda asimilar fácilmente, sin necesidad de hacer recortar contenidos, sino buscando métodos que lleguen a todos por igual, adaptándolos al concepto de la clase, logrando que sean los alumnos los que se interesen por la materia, los que aprendan a resolver las actividades por si mismos, buscandola mejor solución a las cosas a través del conocimiento y del respeto.

Para poder organizar de manera adecuada un currículum, debemos atender a la planificación. Este término debe ser fundamental en la vida activa de un profesor, ya que a través de el organizaremos el currículum adaptándolo a cada alumno de la clase. La planificación es importante en cada uno de los ámbitos de nuestravida. Puede recorrer cualquier campo, y es fundamental para lograr llegar a cualquier meta con garantías de éxito. Un profesor no puede pensar que todo lo que viene impuesto a través del currículum va a ser con lo que se va a encontrar a la hora de elaborar su trabajo. Ya que las posibilidades de que una clase sea totalmente homogénea son prácticamente nulas. Hay muchos factores que influyen en estocomo pueden ser las circunstancias personales de los alumnos, las características físicas, mentales, raciales… en nuestros días, en los que vivimos una época que se caracteriza por la globalización social, debemos apostar por establecer una adaptación curricular enfocada hacia la diversidad humana.

2- La visión oficialista de la adaptación curricular

La Ley Orgánica General delSistema Educativo (LOGSE) se implantó en España en 1990 sustituyendo a la Ley General de Educación de 1970. La LOGSE restauraba la enseñanza obligatoria hasta los 16 años e hizo una reestructuración de la Enseñanza Secundaria. Otra de las aportaciones importantes fue permitir que las comunidades autónomas no sólo gestionasen los centros educativos, sino que pudieran redactar un porcentaje muy...