Una visión de la educación ambiental en nuestros llanos

Una Visión de la Educación Ambiental en nuestros Llanos
Los problemas ambientales siempre han existido, sin embargo en la actualidad nos encontramos  con muchos factores determinantes, que perjudican a todo el planeta; uno de los más importantes es la contaminación que es cuando se altera el estado físico y químico de la naturaleza. La crisis mundial del medio ambiente tiene entre ojos amuchas personas, entidades, organizaciones y estados, que se han concientizado del grave problema global por el que atraviesa el lugar de vida de todos nosotros, la madre tierra. Esta necesidad de encontrar una urgente solución lleva a crear por medio de reuniones, encuentros, congresos, etc., la E.A. (Educación Ambiental), la cual se encarga de desarrollar una sensibilidad social en todas laspersonas, planteando un comportamiento ético-ambiental en donde el hombre interactúa con la naturaleza de forma responsable con fines de conservación y mejora del entorno, desde un punto de vista tanto objetivo como subjetivo, trabajando a favor del cuidado del medio ambiente. El presente proyecto tiene como finalidad reorientar a el productor del campo, sobre un gran número de prácticas endetrimento del ambiente, que ancestralmente han contribuido a un deterioro continuo y paulatino tanto del suelo, como la flora y la fauna, por otra parte desde nuestras universidades se ha generado muchas tecnologías que se mantiene engavetadas y son las armas que permitirían esos cambios de conducta sobre esa población ignorante al daño que estos mismos generan. Sin embargo hay que considerar queson innumerables los esfuerzos realizados por mandatarios, líderes ambientales y personas del común que buscan a través de información, campañas, talleres, centros, capacitaciones y variedad de recursos educativos como también publicitarios, conseguir que 6 mil 500 millones de habitantes aproximadamente tomen una responsabilidad social del delicado estado de nuestro hábitat. Es verdad que existe unagran cantidad de población infantil que aún no es consciente de lo que sucede, pero debemos tratarlo desde corta edad para que la educación que brindemos se maneje desde una perspectiva de gusto más que una obligación. Toda educación técnica y profesional debería ser, y normalmente lo es, un proceso integrado que combina tres elementos distintos, los cuales considero como primero, el estudio dela ciencia y la tecnología relacionada con el campo ocupacional, considerando a llegar a una comprensión básica de los distintos procesos y tecnologías aplicadas en ese campo, los principios científicos en que se basan y la naturaleza de la tecnología empleada; desarrollo de destrezas en el manejo de herramientas y equipos cuando sea apropiado y por ultimo aplicación del conocimiento teórico yhabilidades practicas a situaciones operacionales con el propósito de colocar bajo una perspectiva realista lo que se ha aprendido en las salas de clases o aulas, y en situaciones simuladas en los talleres de universidades o escuelas. En tal sentido, surge el término desarrollo sostenible, perdurable o sustentable se aplica al desarrollo socio-económico y fue formalizado por primera vez en eldocumento conocido como Informe Brundtland (1987), fruto de los trabajos de la Comisión Mundial de Medio Ambiente y Desarrollo de Naciones Unidas, creada en Asamblea de las Naciones Unidas en 1983. Dicha definición se asumiría en el Principio 3º de la Declaración de Río (1992): Informe de la Comisión Mundial sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (Comisión Brundtland). El ámbito del desarrollosostenible puede dividirse conceptualmente en tres partes: ambiental, económica y social. Se considera el aspecto social por la relación entre el bienestar social con el medio ambiente y la bonanza económica. El triple resultado es un conjunto de indicadores de desempeño de una organización en las tres áreas. Deben satisfacerse las necesidades de la sociedad como alimentación, ropa, vivienda y trabajo,...