Unac 2010-i

RAZONAMIENTO VERBAL
1. COMPRENSIÓN DE LECTURA Del texto: “pero, como esto es imposible, es evidente que hay un fundamento racional para que en política no se discutan las magistraturas sobre la base de cualquier desigualdad”. La cita corresponde al eje temático del texto por lo que la respuesta es: “las características que deben tener quienes aspiran aun cargo público”. Bloque I: Clave BloqueII: Clave
D E

4.

Para ostentar un cargo público, se exigen características como los bien nacidos, libres y ricos; además, ser justo y virtuoso. Por ende, se infiere “existe una limitación para esclavos y pobres”. Bloque I: Clave Bloque II: Clave
B E

5.

2.

Cuando se pregunta por el punto de vista político, se alude a la visión de quien habla, respecto a las medidas; es decir, suorientación ideológica frente a las perspectivas. Por ende, el autor expresa un claro conformismo con lo ya dado y con la propuesta. La opción más próxima sería “utopista”. Bloque I: Clave Bloque II: Clave
C A

La idea central desarrolla las consecuencias de la alienación en una cultura que asume características de otra; por ende, la opción más próxima es “la inautenticidad de una cultura implicauna catástrofe para el pueblo que la sufre”. Bloque I: Clave Bloque II: Clave
A B

6.

Al asumir patrones culturales “ajenos”, las personas pierden su ser, su peculiaridad, se degradan al asumir patrones exógenos. La opción más próxima es “los pueblos que tienen cultura inauténtica se sienten inferiores ante la cultura superior”. Bloque I: Clave Bloque II: Clave
D B

3.

Del texto: “queestén calificados para aspirar a los honores públicos los bien nacidos, los libres y los ricos”, es claro que también la hay de justicia. Por ende, la opción es “libre y justo”. Bloque I: Clave Bloque II: Clave
A B

7.

El contexto ayuda a deducir el significado del concepto “forjar”, el cual, según las alternativas, es “crear”. Bloque I: Clave Bloque II: Clave
D E

Solucionario del Examende Admisión Solucionario del Examen de Admisión

UNAC 2010-I (25-7-2010)

ANALOGÍAS 8. La relación que presenta el par base se traduce en “la actividad y aquello con lo que trabaja”, relación presente sólo en la opción D. Administrar : organización. Bloque I: Clave Bloque II: Clave
D C

13. Las palabras que reconstruyen el ejercicio son “exhortó” y “preparándose”, porque el estímulo delorganizador es importante para que en los siguientes eventos la motivación sea cada vez más y el éxito, mayor. Bloque I: Clave Bloque II: Clave
C B

9.

La relación que presenta el par base es una relación de sinonimia, así, la única opción que se ajusta la opción B. Proveedor : abastecedor Bloque I: Clave Bloque II: Clave
B C

14. La palabra que enlaza las proposiciones es una conjuncióncausal, ya que ésta explica la causa de la proposición: Las AFP están en total desacuerdo con la libre desafiliación. Bloque I: Clave Bloque II: Clave
D C

10. La relación que presenta el par base es animal-onomatopeya. La opción B es la única respuesta que cumple con la relación. Cordero : bala Bloque I: Clave Bloque II: Clave
B A

PLAN DE REDACCIÓN 15. El texto comienza con el concepto deentimema (I), luego cómo se llega a la deducción (II), después el nombre que Aristóteles le puso (V), y por último el quiebre de sentido (III y I). El orden es II, IV , V, III , I. Bloque I: Clave Bloque II: Clave
C C

11. La relación que presenta el par base se puede traducir en “noción” y el elemento que se incluye o constituye dicha noción. Sólo la opción B cumple con la relación. Fracción :numerador Bloque I: Clave Bloque II: Clave ORACIONES INCOMPLETAS 12. Las palabras que reconstruyen el ejercicio son “relaciona” y “es decir”, porque para informar sobre algo se necesita de libertad de elección, esto es, no existe imposición. El sentido completo del ejercicio se establece con la respuesta C. Bloque I: Clave Bloque II: Clave
C C B B

16. El texto empieza con la definición de la...