UNAD

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Nombre Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Nombre programa: Psicología
Curso: Vejez y Muerte como espacio de construcción de sentido
Elaborada por: María del Pilar Triana Giraldo

GUIA DE ACTIVIDADES
Elaborada por: Adriana Valencia Zapata

Trabajo Colaborativo No. 1

Temáticas: Para este trabajo se revisará la Unidad 1.
PesoEvaluativo: 50 puntos
Aspectos generales:
El estudiante describe el funcionamiento psíquico durante la vejez, en
correspondencia con las formas de individualidad contemporánea y el
simbolismo de la muerte en nuestra cultura, para resignificar críticamente la
situación de la población de adultos mayores en Colombia.
Desde la psicología reconoce el envejecimiento como parte del ciclo vitalhumano, en el contexto de una cultura juvenil.
Actividades:
1) Leer las lecturas complementarias y del libro de Papalia, D. (1990)
Desarrollo Humano, de la editorial Prentice Hall, México, sobre el tema del
adulto mayor.
Participación No 1: A partir de la revisión de las lecturas, escribir el
comentario que le suscita la lectura respecto al envejecimiento.
2) El estudiante deberá elegirsobre los siguientes temas uno de su interés con
el ánimo que el grupo decida el de interés común y con este direccionen el
trabajo en grupo que será la construcción de una revista psicológica.
Temáticas sugeridas:
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Proceso de envejecimiento- una mirada psico-bio-social
El adulto mayor en la cultura Colombiana.
Prospectiva de una cultura de la vejez
La psicología de la vejezen Colombia
La vejez desde una mirada del desarrollo humano
La Construcción social de la vejez

Participación No 2: Escribir en el foro el Tema de Interés de cada estudiante
y el porqué de su escogencia.

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Nombre Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Nombre programa: Psicología
Curso: Vejez y Muerte como espacio de construcciónde sentido
Elaborada por: María del Pilar Triana Giraldo

3) Participar en un debate en el foro sobre el tema escogido por el grupo y su
pertinencia para la construcción de una revista psicológica orientada al
acompañamiento del
Elaborada por: Adriana Valencia Zapata adulto mayor.
Participación No 3: Discusión sobre la temática elegida por el grupo y nombre
propuesto para la revista.
4)Realizar de manera individual el aporte a la revista con un artículo ilustrado
como mínimo, que contemple la temática escogida por el grupo (dicho artículo
debe ser claro, de autoría propia, se puede sustentar en otros textos pero
siempre colocando las referencias del mismo, puede ir acompañado de frases,
fotos u otras actividades.
Participación No 4: Envió de artículo y justificaciónindividual para la revista
psicológica.
5) El grupo deberá definir como se consolida la revista, con portada, titulo, la
organización de los artículos, la pertinencia de los mismos, deberá
conformarse como comité editor y redactar en ese sentido una breve
introducción a la revista y los comentarios sobre la misma al final. Pueden
realizar en cualquier formato que el grupo desee, si desean hacer unblog u
otro instrumento digital será aceptado, una vez el docente conozca el link el
que lo están realizando. Con este punto se realizara una relatoría que serán
las conclusiones de la revista.
Participación No 5: Discusión final, el envió de la revista la hará el estudiante
seleccionado.
Nota: recordar que la relatoría es un registro de una conversación sobre un
tema “X” donde se describeclaramente el proceso de discusión tenido por los
participantes. Para el caso de los foros, puede tomarse el registro de cada uno
de los integrantes en su discusión sobre el tema a tratar.
Todas las actividades deben ser realizadas por el grupo colaborativo, recuerde
que la mayor valoración se le hará a la participación en el foro. Recordar que
las fuentes (bibliográficas, de fuentes...