unad

METODOLOGIA DEL TRABAJO COLABORATIVO
TRABAJO COLABORATIVO 2
APORTE GRUPAL






INTEGRANTE
DIANA PATRICIA BALAGUERA VILLAFAÑA
GRUPO 90002-1665




TUTORA
ANGIE MELINA LINARESUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
CEAD-SANTA MARTA D.T.C.H
2013

INFORME DEL RELATOR
Nombre del grupo: 9002-1665
Nombre del relator: Diana Patricia Balaguera VillafañaIntegrantes: Diana Patricia Balaguera Villafaña
Fecha: 19/ 05 / 2013
Lugar: Chlef –Algeria
Tema: Diferencia entre Tutoría y Clases
Pregunta central del debate:
¿Cuál es la diferencia entre tutoría yclases?
Síntesis de la repuesta:
La clase se centra en la enseñanza y la tutoría en el aprendizaje.
En la clase la interacción docente-estudiante se manifiesta en la relación de la acción recíprocay en la tutoría se manifiesta la reflexión.
Conclusión:
“Lo fundamental de todo proceso pedagógico es el aprendizaje y no la enseñanza. Es el aprendizaje del estudiante y su participación el logrodeseado” (Unesco, 1995)
Logros Académicos:
Entendí que en las clases el docente toma la participación principal este da sus conocimientos y sus materiales de trabajo para la enseñanza de losestudiantes que esta actividad se desarrolla sincrónicamente es decir que tienen que interactuar de manera directa en un grupo grande estudiantes.
La tutoría se da de diferentes maneras, sincrónica oasincrónica desde un campo virtual o personal, individual, pequeño grupo o grande aquí el que lidera los temas, la investigación y el conocimiento es el estudiante con la ayuda del tutor como guía,motivador y orientador en su proceso.
Interdependencia del grupo:
El grupo colaborativo no interactuó pese a la motivación del tutor y a los correos internos de mi parte invitándolos a desarrollar estaactividad, e igualmente en el foro hubo ausencia, debido a esta situación me dirijo a subir el trabajo individualmente hasta el último día de plazo de entrega del trabajo.


Dificultades:
La...