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GUIA DE ACTIVIDADES Fecha de Inicio: 17de marzo de 2012 00:00 Fecha de Cierre: 18 de abril de 2012 23:55 Peso Evaluativo: 50 puntos de 200 Tipo de Actividad: Trabajo colaborativo en grupo Objetivo General de la actividad: 1. Adquirir unavisión de conjunto del desarrollo, sus determinantes y su importancia para entender las disfunciones de comportamiento en los niños y los adolescentes, comparando las distintas formas de ajuste alambiente. 2. Identificar las diferentes propuestas conceptuales acerca de las causas de la psicopatología de la infancia y la adolescencia; y conocer y comprender los diferentes rasgos que caracterizanlos diferentes cuadros o trastornos en estas etapas del desarrollo Actividades a Realizar: Se desarrollaran tres actividades, relacionados con diferentes temáticas de análisis: Un mapa conceptual sobrela psicopatología de la infancia y adolescencia, tres mapas conceptuales (uno por cada capítulo), y un ejercicio de investigación con la secretaría de salud de su municipio. 1. El Mapa conceptualsobre Psicopatología de la Infancia y adolescencia debe reunir los aspectos centrales de la temática, indicando una comprensión global del tema. 2. Solicitar una cita con la secretaría de salud de suMunicipio e indagar sobre los siguientes aspectos: a. ¿Qué programas se están liderando o abordando con la población infantil y adolescente para la atención y prevención de los problemas de salud mental ybienestar psicológico? b. ¿Cuáles son los tipos de trastornos o psicopatología más comunes que se presentan en su municipio y como se detectan? ¿Hay estadísticas al respecto y profesionales quedesarrollan esta actividad? c. ¿Cómo relacionan los contenidos de la Unidad I con la información obtenida en los dos ítems anteriores? d. Hacer un Cuadro comparativo de las diferentes investigaciones de...
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