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Para citar esta reseña, le recomendamos el siguiente formato:
Ordorika, I. (2002). La historia de la UNAM bajo la óptica de sus conflictos
[Reseña del libro: Los conflictos de la UNAM en el siglo XX]. Revista Electrónica
de Investigación Educativa, 4 (2). Consultado el día de mes de año en:
http://redie.uabc.mx/vol4no2/contenido-ordorika.html
Revista Electrónica de Investigación EducativaVol. 4, No. 2, 2002
La historia de la UNAM bajo la óptica
de sus conflictos
A View of UNAM’s History from the
Perspective of its Conflicts
Imanol Ordorika Sacristán
ordorika@servidor.unam.mx
Instituto de Investigaciones Económicas
Universidad Nacional Autónoma de México
Torre de Humanidades II
Tercer piso, cubículo 316
Ciudad Universitaria, 04510
México, D. F., México
Obra reseñada:Mendoza Rojas, Javier. (2001). Los conflictos en la UNAM en el siglo XX.
México: Plaza y Valdés-Centro de Estudios
sobre la Universidad, UNAM, 255 pp.
Las perspectivas dominantes en los estudios de la educación superior
contemporánea, en México y el mundo, tienden a reforzar un paradigma de las
universidades como instituciones deseablemente despolitizadas, neutrales y de
carácter técnico. Eldiscurso normativo de políticos y administradores en los
ámbitos gubernamentales y universitarios ha sido compartido por la mayoría de los
estudiosos de la educación superior. En consecuencia, una proporción
Ordorika Sacristán: La historia de la UNAM bajo la…
Revista Electrónica de Investigación Educativa Vol. 4, No. 2, 2002 2
significativa de las investigaciones sobre políticas públicas yprocesos
institucionales son incompletas y presentan grandes limitaciones en su capacidad
de aprehender la enorme complejidad que caracteriza a las instituciones
postsecundarias.
En el caso de nuestro país, el discurso del apoliticismo universitario constituye uno
de los fundamentos ideológicos de la tradición universitaria mexicana. La
dominación, el gobierno y la administración de lasuniversidades son elementos
fundamentales del ejercicio del poder político. Desde esta óptica se ha construido
un discurso político y académico que condena los conflictos al interior de las
instituciones de educación superior como procesos indeseables, estructuralmente
ajenos a las universidades y que necesariamente deben ser erradicados.
Buena parte de esta tradición ideológica emerge detendencias y visiones
dominantes en la historia de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
en el último siglo. Frente a esta tradición que opaca la reflexión sobre la UNAM y
la educación superior pública en nuestro país, el libro Los conflictos de la UNAM
en el siglo XX de Javier Mendoza Rojas adquiere una gran relevancia.
Esta obra se concibió al calor de los intensos acontecimientospolíticos que
caracterizaron la huelga estudiantil de la UNAM de abril de 1999 a enero de 2002.
La intención manifiesta del autor era reconstruir de la historia de la Universidad
Nacional durante el siglo pasado. Su propósito, contribuir a que amplios sectores
de estudiantes, académicos y otros actores sociales relacionados directamente o
interesados simplemente en el devenir universitariocomprendan el pasado y el
presente de esta institución. Decimos que es una reconstrucción histórica porque
en el libro Los conflictos de la UNAM reinterpreta la historia de la Universidad
Nacional tomando como eje articulador el tema del conflicto.
En este libro Javier Mendoza recorre la historia de los conflictos universitarios en
ocho periodos históricos en los cuales la Universidad, por lanaturaleza de sus
relaciones con el Estado, y la sociedad mexicana adquirieron características
específicas y sufrieron cambios fundamentales. Nos muestra las vicisitudes y
confrontaciones por las que atravesó la Universidad Nacional desde su
establecimiento por Justo Sierra en el porfiriato (1910); durante el periodo de la
lucha revolucionaria y hasta la emergencia del Estado populista de 1917, a...