Unam
Páginas: 2 (285 palabras)
Publicado: 12 de febrero de 2015
Este último es, manifiestamente, el método científico correcto.
Lo concreto es concreto porque es la síntesis de múltiples determi- naciones, por lo tanto unidad de lo múltiple. Apareceen el pensar como proceso de síntesis, como resultado, no como punto de par- tida. . . En el primer camino, la representación plena se volatiliza en una determinación abstracta; en elsegundo, las determinaciones abstractas conducen a la reproducción de lo concreto por el camino del pensar. . . El método consiste en elevarse (aufzusteigen) de lo abstracto a lo concreto, dereproducirlo como concreto espiritual” (21,33-22,5; 21,39-22,10).
Este último es, manifiestamente, el método científico correcto.
Lo concreto es concreto porque es la síntesis de múltiplesdetermi- naciones, por lo tanto unidad de lo múltiple. Aparece en el pensar como proceso de síntesis, como resultado, no como punto de par- tida. . . En el primer camino, la representaciónplena se volatiliza en una determinación abstracta; en el segundo, las determinaciones abstractas conducen a la reproducción de lo concreto por el camino del pensar. . . El método consisteen elevarse (aufzusteigen) de lo abstracto a lo concreto, de reproducirlo como concreto espiritual” (21,33-22,5; 21,39-22,10).
Este último es, manifiestamente, el método científicocorrecto.
Lo concreto es concreto porque es la síntesis de múltiples determi- naciones, por lo tanto unidad de lo múltiple. Aparece en el pensar como proceso de síntesis, como resultado, no comopunto de par- tida. . . En el primer camino, la representación plena se volatiliza en una determinación abstracta; en el segundo, las determinaciones abstractas conducen a la reproducción delo concreto por el camino del pensar. . . El método consiste en elevarse (aufzusteigen) de lo abstracto a lo concreto, de reproducirlo como concreto espiritual” (21,33-22,5; 21,39-22,10).
Lo concreto es concreto porque es la síntesis de múltiples determi- naciones, por lo tanto unidad de lo múltiple. Apareceen el pensar como proceso de síntesis, como resultado, no como punto de par- tida. . . En el primer camino, la representación plena se volatiliza en una determinación abstracta; en elsegundo, las determinaciones abstractas conducen a la reproducción de lo concreto por el camino del pensar. . . El método consiste en elevarse (aufzusteigen) de lo abstracto a lo concreto, dereproducirlo como concreto espiritual” (21,33-22,5; 21,39-22,10).
Este último es, manifiestamente, el método científico correcto.
Lo concreto es concreto porque es la síntesis de múltiplesdetermi- naciones, por lo tanto unidad de lo múltiple. Aparece en el pensar como proceso de síntesis, como resultado, no como punto de par- tida. . . En el primer camino, la representaciónplena se volatiliza en una determinación abstracta; en el segundo, las determinaciones abstractas conducen a la reproducción de lo concreto por el camino del pensar. . . El método consisteen elevarse (aufzusteigen) de lo abstracto a lo concreto, de reproducirlo como concreto espiritual” (21,33-22,5; 21,39-22,10).
Este último es, manifiestamente, el método científicocorrecto.
Lo concreto es concreto porque es la síntesis de múltiples determi- naciones, por lo tanto unidad de lo múltiple. Aparece en el pensar como proceso de síntesis, como resultado, no comopunto de par- tida. . . En el primer camino, la representación plena se volatiliza en una determinación abstracta; en el segundo, las determinaciones abstractas conducen a la reproducción delo concreto por el camino del pensar. . . El método consiste en elevarse (aufzusteigen) de lo abstracto a lo concreto, de reproducirlo como concreto espiritual” (21,33-22,5; 21,39-22,10).
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