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Publicado: 27 de julio de 2015
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16 de julio a las 15:08 ·
EN LA UNASAM LAS CLASES DEL SEMESTRE ACADÉMICO 2015-II INICIARÁN EL 31 DE AGOSTO
A propuesta de la Oficina General de Estudios (OGE), el Consejo Universitario de la Universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo” (Unasam) aprobó las Normas Operativas para la Implementación y Desarrollo del Semestre Académico 2015-II.
Por lotanto, el cronograma de actividades académicas quedó de la siguiente manera: entrega de requerimientos de cursos por parte de losdirectores de escuela a los jefes de departamento (12 de agosto), distribución de la carga académica (13 de agosto), elaboración y publicación de horarios (14 de agosto), matrícula regular vía web (del 17 al 21 de agosto) y matrícula regular vía web y matrículaextemporánea (del 24 al 28 de agosto).
Asimismo, inicio de clases y rectificación de matrícula (del 31 de agosto al 04 de setiembre), desarrollo de clases (del 07 de setiembre al 09 de octubre), encuesta estudiantil y desarrollo de clases (del 12 al 16 de octubre), exámenes parciales (del 19 al 23 de octubre), desarrollo de clases y entrega de pre-actas (del 26 al 30 de octubre), desarrollo de clases (del02 de noviembre al 11 de diciembre) y exámenes finales (del 14 al 18 de diciembre).
También, exámenes sustitutorios y de aplazados (del 21 al 25 de diciembre), entrega de actas por parte de los docentes e ingreso de notas al SIGA (28 de diciembre), impresión y entrega de actas finales por parte de la OGE a las Escuelas Académico Profesionales (29 de diciembre), firma de las actas finales por partede los docentes (30 de diciembre) y entrega de actas finales ya firmadas de las EAP a la OGE (31 de diciembre).
vvvvvvvvvvErrores en la medida
La Física y la Química son ciencias Experimentales y como tales se basan en las medidas de los experimentos realizados. Por supuesto que en estas medidas se cometen errores. Vamos a ver ahora qué tipos de errores hay desde todos los puntos de vista.Loserrores cometidos pueden clasificarse según se produzcan por la forma en la que se realiza la medida en:
Error accidental: Aquellos que se producen debido a un error por causas cualesquiera y que no tienen por qué repetirse. Ejemplo: Leemos en el cronómetro 35 s y escribimos en el cuaderno 36 s.
Error sistemático: Se debe a una mala realización de las medidas que se repite siempre. Ejemplos: Se hacenmedidas con un aparato que tenga un defecto de fabricación, miramos siempre la probeta desde un ángulo equivocado (error de paralaje)
Por otra parte cuando realizamos una medida nos alejamos siempre algo del valor real de la magnitud. Para determinar la precisión de una medida usamos dos tipos de errores:
Error absoluto: Desviación entre el valor medido y el valor real. Tiene las mismasunidades que la magnitud medida.
Error relativo: Cociente entre el error absoluto y el valor real. Es adimensional. Nos da una idea más exacta de la precisión a la hora de comparar dos o más medidas.
Ejercicios:
Al medir la longitud de una mesa de 120 cm hemos dado como resultado 118 cm. Calcula el error absoluto y relativo.
Haz los mismos cálculos si al medir la distancia entre Mieres y Oviedo 20Km obtenemos un resultado de 20,5 km.
Cuál de las dos medidas será más precisa.
0.95 2.8035
0.952.8035
0.338
22
0.9522.80352
0.4751.4017
0.3388 /
Según las anteriores velocidades instantáneas,podemos ver que las velocidades medias queobtuvimos son exactamente iguales a las velocidadesinstantáneas en el punto medio delcartesianomoviéndose.
CONCLUSIONES
•
Se pudo observar los cuerpos interactúan, y quelas condiciones para que esto suceda se van dandoa medida que ocurre el movimiento, así se presentaun ángulo de inclinación que hace posible eldinamismo de la partícula.
•
Se corroboró tras haber tomado unas veces losdatos de una forma de lanzamiento en unatrayectoria que se cometen ciertos errores quepueden...
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16 de julio a las 15:08 ·
EN LA UNASAM LAS CLASES DEL SEMESTRE ACADÉMICO 2015-II INICIARÁN EL 31 DE AGOSTO
A propuesta de la Oficina General de Estudios (OGE), el Consejo Universitario de la Universidad Nacional “Santiago Antúnez de Mayolo” (Unasam) aprobó las Normas Operativas para la Implementación y Desarrollo del Semestre Académico 2015-II.
Por lotanto, el cronograma de actividades académicas quedó de la siguiente manera: entrega de requerimientos de cursos por parte de losdirectores de escuela a los jefes de departamento (12 de agosto), distribución de la carga académica (13 de agosto), elaboración y publicación de horarios (14 de agosto), matrícula regular vía web (del 17 al 21 de agosto) y matrícula regular vía web y matrículaextemporánea (del 24 al 28 de agosto).
Asimismo, inicio de clases y rectificación de matrícula (del 31 de agosto al 04 de setiembre), desarrollo de clases (del 07 de setiembre al 09 de octubre), encuesta estudiantil y desarrollo de clases (del 12 al 16 de octubre), exámenes parciales (del 19 al 23 de octubre), desarrollo de clases y entrega de pre-actas (del 26 al 30 de octubre), desarrollo de clases (del02 de noviembre al 11 de diciembre) y exámenes finales (del 14 al 18 de diciembre).
También, exámenes sustitutorios y de aplazados (del 21 al 25 de diciembre), entrega de actas por parte de los docentes e ingreso de notas al SIGA (28 de diciembre), impresión y entrega de actas finales por parte de la OGE a las Escuelas Académico Profesionales (29 de diciembre), firma de las actas finales por partede los docentes (30 de diciembre) y entrega de actas finales ya firmadas de las EAP a la OGE (31 de diciembre).
vvvvvvvvvvErrores en la medida
La Física y la Química son ciencias Experimentales y como tales se basan en las medidas de los experimentos realizados. Por supuesto que en estas medidas se cometen errores. Vamos a ver ahora qué tipos de errores hay desde todos los puntos de vista.Loserrores cometidos pueden clasificarse según se produzcan por la forma en la que se realiza la medida en:
Error accidental: Aquellos que se producen debido a un error por causas cualesquiera y que no tienen por qué repetirse. Ejemplo: Leemos en el cronómetro 35 s y escribimos en el cuaderno 36 s.
Error sistemático: Se debe a una mala realización de las medidas que se repite siempre. Ejemplos: Se hacenmedidas con un aparato que tenga un defecto de fabricación, miramos siempre la probeta desde un ángulo equivocado (error de paralaje)
Por otra parte cuando realizamos una medida nos alejamos siempre algo del valor real de la magnitud. Para determinar la precisión de una medida usamos dos tipos de errores:
Error absoluto: Desviación entre el valor medido y el valor real. Tiene las mismasunidades que la magnitud medida.
Error relativo: Cociente entre el error absoluto y el valor real. Es adimensional. Nos da una idea más exacta de la precisión a la hora de comparar dos o más medidas.
Ejercicios:
Al medir la longitud de una mesa de 120 cm hemos dado como resultado 118 cm. Calcula el error absoluto y relativo.
Haz los mismos cálculos si al medir la distancia entre Mieres y Oviedo 20Km obtenemos un resultado de 20,5 km.
Cuál de las dos medidas será más precisa.
0.95 2.8035
0.952.8035
0.338
22
0.9522.80352
0.4751.4017
0.3388 /
Según las anteriores velocidades instantáneas,podemos ver que las velocidades medias queobtuvimos son exactamente iguales a las velocidadesinstantáneas en el punto medio delcartesianomoviéndose.
CONCLUSIONES
•
Se pudo observar los cuerpos interactúan, y quelas condiciones para que esto suceda se van dandoa medida que ocurre el movimiento, así se presentaun ángulo de inclinación que hace posible eldinamismo de la partícula.
•
Se corroboró tras haber tomado unas veces losdatos de una forma de lanzamiento en unatrayectoria que se cometen ciertos errores quepueden...
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